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Educación

Un Erasmus + ambicioso y más inclusivo despega con 28 millones de euros para apoyar la movilidad y el aprendizaje

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La Comisión adoptó hoy (25 de marzo) el primer programa de trabajo anual de Erasmus + 2021-2027. Con un presupuesto de 26.2 millones de euros, el programa casi ha duplicado su escala y espera ser más inclusivo y hacer un mayor énfasis tanto en la transición verde como en la digital. 

La comisaria de Innovación, Investigación, Cultura, Educación y Juventud, Mariya Gabriel, dijo: “El hecho de que el presupuesto de Erasmus + para los próximos siete años casi se haya duplicado muestra la importancia que se le da a la educación, el aprendizaje permanente y la juventud en Europa.

“La pandemia actual ha exacerbado la desigualdad, especialmente entre los jóvenes. El principio de solidaridad debe ser la fuerza impulsora entre nuestras acciones aquí, y estamos trabajando con organizaciones que representan y trabajan con personas que tienen menos oportunidades para ayudarlas a acceder a este programa. Me refiero a personas de entornos socioeconómicos menos favorecidos, personas que viven en zonas rurales, personas aisladas o personas con discapacidades. Por ejemplo, cubrimos los costos de las personas que acompañan a los participantes con discapacidad ”.

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El nuevo programa Erasmus + ofrece oportunidades para períodos de estudios en el extranjero, períodos de prácticas, aprendizajes e intercambios de personal en todos los campos de la educación, la formación, la juventud y el deporte. Está abierto a alumnos de escuelas, estudiantes de educación superior y de educación y formación profesional, estudiantes adultos, intercambios de jóvenes, trabajadores juveniles y entrenadores deportivos.

Además de la movilidad, que representa el 70% del presupuesto, el nuevo Erasmus + también invierte en proyectos de cooperación transfronteriza. Estos pueden ser entre instituciones de educación superior (por ejemplo, la iniciativa de universidades europeas); escuelas; escuelas de formación y formación de profesores (por ejemplo, academias de profesores Erasmus +); centros de aprendizaje de adultos; organizaciones juveniles y deportivas; proveedores de educación y formación profesional (por ejemplo, centros de excelencia profesional).

Las principales características del programa Erasmus + 2021-2027 son:

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Erasmus + inclusivo: brindar mejores oportunidades a las personas con menos oportunidades, incluidas las personas con diversos antecedentes culturales, sociales y económicos, y las personas que viven en áreas rurales y remotas. Las novedades incluyen los intercambios individuales y de clase para los alumnos de la escuela y la movilidad para los estudiantes adultos. Será más fácil para las organizaciones más pequeñas, como escuelas, asociaciones de jóvenes y clubes deportivos, postularse, gracias a las asociaciones a pequeña escala y el uso de solicitudes de subvenciones simplificadas. El programa también será más internacional, permitiendo la cooperación con terceros países, aprovechando los éxitos del programa anterior con intercambios y proyectos de cooperación en todo el mundo. 

Erasmus + digital: La pandemia puso de relieve la necesidad de acelerar la transición digital de los sistemas de educación y formación. Erasmus + apoyará el desarrollo de habilidades digitales, de acuerdo con el Plan de Acción de Educación Digital. Proporcionará formación e intercambios digitales de alta calidad a través de plataformas como eTwinning, School Education Gateway y el portal europeo de la juventud, y fomentará las prácticas en el sector digital. Los nuevos formatos, como los programas intensivos mixtos, permitirán complementar la movilidad física a corto plazo en el extranjero con el aprendizaje en línea y el trabajo en equipo. La implementación del programa se digitalizará y simplificará aún más con el despliegue completo de la Tarjeta de Estudiante Europeo.

Erasmus + verde: De acuerdo con el Pacto Verde Europeo, el programa ofrecerá incentivos económicos a los participantes que utilicen modos de transporte sostenibles. También invertirá en proyectos que promuevan la concienciación sobre cuestiones ambientales y faciliten intercambios relacionados con la mitigación de la crisis climática.

Erasmus + para jóvenes: DiscoverEU ahora se convierte en una parte integral de Erasmus + y ofrece a los jóvenes de 18 años la posibilidad de obtener un pase de tren para viajar por Europa, aprender de otras culturas y conocer a otros europeos. Erasmus + también apoyará oportunidades de intercambio y cooperación a través de nuevas actividades de participación juvenil, para ayudar a los jóvenes a involucrarse y aprender a participar en la vida democrática, creando conciencia sobre los valores europeos compartidos y los derechos fundamentales; y reunir a los jóvenes y los responsables de la toma de decisiones a nivel local, nacional y europeo.

Educación

Cumbre mundial sobre educación: Team Europe promete una contribución líder de 1.7 millones de euros a la Alianza Mundial para la Educación

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En el Cumbre mundial de educación en Londres, la Unión Europea y sus Estados miembros, como Equipo Europa, se comprometieron a aportar 1.7 millones de euros a la Asociación Mundial para la Educación (GPE) para ayudar a transformar los sistemas educativos de más de mil millones de niñas y niños en hasta 90 países y territorios. Esto representa la mayor contribución a la GPE. La UE ya había anunciado su  Compromiso de 700 millones de euros para 2021-2027 en junio.

La UE estuvo representada en la cumbre por Ursula von der Leyen, presidenta de la Comisión Europea, y la comisaria de Asociaciones Internacionales Jutta Urpilainen. Sus intervenciones destacaron el impacto de la crisis del COVID-19 en la educación infantil en todo el mundo y la determinación de la UE y sus estados miembros de actuar.

La presidenta de la Comisión Europea, Ursula von der Leyen, dijo: “La educación es la infraestructura más básica para el desarrollo humano. Lectura, escritura, matemáticas, lógica, habilidades digitales, comprensión de nuestra vida. No importa en qué continente vivas. La educación debería ser un derecho verdaderamente universal. Es por eso que la Unión Europea invierte en cooperación internacional para la educación más que el resto del mundo combinado. Y estamos intensificando nuestros esfuerzos en estos tiempos extraordinarios ".

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La comisionada de Asociaciones Internacionales, Jutta Urpilainen, dijo: “Nos hemos comprometido a no permitir que COVID-19 revierta décadas de progreso en la mejora del acceso a la educación y nuestros actos siguen a las palabras. Con 1.7 millones de euros prometidos hasta la fecha, Team Europe se enorgullece de ser un donante líder de la Asociación Mundial para la Educación y de apoyar una educación gratuita, inclusiva, equitativa y de calidad para todos. La educación es un acelerador del progreso hacia todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible y tendrá un papel central en la recuperación. Junto con todos nuestros socios, podemos asegurarnos de que todos los niños tengan la oportunidad de aprender y triunfar ".

Equipo de Europa para la educación global

El apoyo de la UE a la educación se centra en garantizar la calidad, la igualdad y la equidad, y en la adecuación de las competencias y los puestos de trabajo. Esto significa en particular:

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  • Invertir en maestros bien capacitados y motivados que puedan equipar a los niños con la combinación adecuada de habilidades necesarias en el siglo XXI. Al menos 21 millones de nuevos maestros deberán ser contratados para 69 para la educación primaria y secundaria, incluidos más de 2030 millones en África.
  • Invertir en igualdad y, en particular, promover la educación de las niñas y aprovechar el potencial de las innovaciones digitales. Educar y empoderar a las niñas es un aspecto clave del III Plan de Acción de Género de la UE, que tiene como objetivo frenar el aumento de las desigualdades en el contexto de la pandemia y acelerar el progreso en la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres.
  • Invertir en habilidades para el futuro, para preparar a los futuros profesionales, líderes empresariales y tomadores de decisiones para la transformación verde y digital.

El enfoque de Team Europe de la UE y sus estados miembros crea escala, coordinación y enfoque que ayudan a maximizar el impacto conjunto al brindar oportunidades educativas para todos los niños.

Antecedentes

La Cumbre Mundial sobre Educación: Financiamiento de la GPE 2021-2025

La Cumbre Mundial sobre la Educación es una conferencia de reposición de la GPE, la única asociación mundial para la educación que reúne a representantes de todos los grupos de interesados ​​en la educación, incluidos países socios, donantes, organizaciones internacionales, grupos de la sociedad civil, fundaciones y el sector privado.

La GPE, organizada por el Banco Mundial, brinda apoyo financiero a países de ingresos bajos y medianos bajos, especialmente aquellos con un alto número de niños sin escolarizar y con importantes disparidades de género. La mayor parte de la financiación se asigna al África subsahariana.

En 2014-20, la UE y sus estados miembros representaron más de la mitad de todas las contribuciones a la GPE.

Más información

Educación: la UE aumenta su compromiso con la Asociación Mundial para la Educación con un compromiso de 700 millones de euros para 2021-2027

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Educación

El futuro de Erasmus +: más oportunidades

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Desde un mayor presupuesto hasta más oportunidades para las personas desfavorecidas, descubre el nuevo programa Erasmus +.

El Parlamento adoptó la Programa Erasmus + para 2021-2027 el 18 de mayo. Erasmus + es un programa emblemático de la UE que ha demostrado tener éxito en la creación oportunidades para los jóvenes y aumentar sus posibilidades de encontrar trabajo.

Los eurodiputados negociaron 1.7 millones de euros adicionales para el programa, lo que ayudó a casi duplicar el presupuesto del período 2014-2020. Esto debería permitir que unos 10 millones de personas participen en actividades en el extranjero durante los próximos siete años, incluidos estudiantes, profesores, docentes y formadores de todos los sectores.

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La centros de excelencia vocacional, que fueron propuestos por los eurodiputados, ahora forman parte del nuevo Erasmus +. Estos centros internacionales ofrecen formación profesional de calidad para que las personas puedan desarrollar habilidades útiles en sectores clave.

Una prioridad del Parlamento, el programa ahora es más accesible e inclusivo. Esto significa que más personas desfavorecidas pueden participar y beneficiarse de la formación lingüística, el apoyo administrativo, la movilidad o las oportunidades de aprendizaje electrónico.

De acuerdo con las prioridades de la UE, Erasmus + se centrará en las transiciones digital y ecológica y promoverá un estilo de vida saludable y un aprendizaje permanente para adultos.

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¿Qué es Erasmus +?

Erasmus + es un programa de la UE que apoya oportunidades para la educación, la formación, los jóvenes y el deporte en Europa. Comenzó como un programa de intercambio de estudiantes en 1987, pero desde 2014 también ofrece oportunidades para maestros, aprendices y voluntarios de todas las edades.

Más de nueve millones de personas han participado en el programa Erasmus + durante los últimos 30 años Y casi 940,000 personas se beneficiaron del programa solo en 2019. El programa cubre actualmente 33 países (los 27 países de la UE, así como Turquía, Macedonia del Norte, Serbia, Noruega, Islandia y Liechtenstein) y está abierto a países socios de todo el mundo.

Según el Comisión Europea, a un tercio de los becarios de Erasmus + se les ofrece un puesto de trabajo de la empresa en la que se formaron. Además, la tasa de desempleo de los jóvenes que estudiaron o se formaron en el extranjero es un 23% menor que la de sus compañeros no móviles cinco años después de la graduación.

Cómo aplicar

Erasmus + tiene oportunidades para people así como también a para las fiestas. de todo el mundo.

El procedimiento de solicitud y la preparación pueden diferir según la parte del programa que solicite. Descubra más información al respecto aquí.

Erasmus + 2021-2027 

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Los prolongados cierres de escuelas por pandemia en Alemania afectan más a los alumnos migrantes

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A foreign language children's book is pictured in the hands of Social worker Noor Zayed of the Stadtteilmuetter migrant integration project run by Protestant charity Diakonie in Berlin's district of Neukoelln, Germany May 4, 2021. Picture taken May 4, 2021.  REUTERS/Annegret Hilse
Social worker Noor Zayed of the Stadtteilmuetter migrant integration project run by Protestant charity Diakonie speaks to Um Wajih, a Syrian mother of two children, in Berlin's district of Neukoelln, Germany May 4, 2021. Picture taken May 4, 2021.  REUTERS/Annegret Hilse

Cuando una maestra le dijo a la madre siria Um Wajih que el alemán de su hijo de 9 años se había deteriorado durante el cierre de seis semanas de su escuela en Berlín, se entristeció pero no se sorprendió. escribe Joseph Nasr.

"Wajih había aprendido el alemán rápidamente y estábamos muy orgullosos de él", dijo la madre de dos hijos de 25 años.

"Sabía que sin práctica olvidaría lo que había aprendido, pero no pude ayudarlo".

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Su hijo ahora enfrenta otro año en una 'clase de bienvenida' para niños migrantes hasta que su alemán sea lo suficientemente bueno como para unirse a sus compañeros nativos en una escuela en el barrio pobre de Neukoelln en Berlín.

Los cierres de escuelas, que en Alemania ascendieron a alrededor de 30 semanas desde marzo del año pasado en comparación con solo 11 en Francia, han ampliado aún más la brecha educativa entre los alumnos inmigrantes y nativos en Alemania, una de las más altas del mundo industrializado.

Incluso antes de la pandemia, la tasa de deserción entre los migrantes era del 18.2%, casi tres veces el promedio nacional.

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Cerrar esa brecha es crucial, de lo contrario se corre el riesgo de descarrilar los esfuerzos de Alemania para integrar a más de dos millones de personas que solicitaron asilo en los últimos siete años, principalmente de Siria, Irak y Afganistán, dicen los expertos.

El conocimiento del idioma alemán y su mantenimiento son fundamentales.

"El mayor impacto de la pandemia en la integración es la repentina falta de contacto con los alemanes", dijo Thomas Liebig de la OCDE, una agrupación de países industrializados con sede en París. "La mayoría de los niños migrantes no hablan alemán en casa, por lo que el contacto con los nativos es fundamental".

Más del 50% de los alumnos nacidos en Alemania de padres inmigrantes no hablan alemán en casa, la tasa más alta en los 37 miembros de la OCDE y en comparación con el 35% en Francia. La cifra se eleva al 85% entre los alumnos no nacidos en Alemania.

Los padres migrantes que pueden carecer de habilidades académicas y del idioma alemán a veces han tenido dificultades para ayudar a los niños con la educación en el hogar y para ponerse al día con el aprendizaje perdido. También han tenido que lidiar con cierres de escuelas más frecuentes, ya que a menudo viven en áreas más pobres con tasas más altas de infección por COVID-19.

El gobierno de la canciller Angela Merkel y los líderes de los 16 estados de Alemania, que administran la política educativa local, optaron por cerrar las escuelas durante cada una de las tres oleadas de coronavirus y mantuvieron abiertas las fábricas para proteger la economía.

"La pandemia amplificó los problemas de los migrantes", dijo Muna Naddaf, quien dirige un proyecto de asesoramiento para madres migrantes dirigido por el brazo caritativo de la Iglesia Evangélica Diakonie en Neukoelln.

"De repente tuvieron que lidiar con más burocracia, como administrar pruebas de coronavirus a su hijo o concertar una cita de vacunación. Hay mucha confusión. Hemos tenido personas que nos han preguntado si es cierto que beber té de jengibre fresco protege contra el virus y si la vacunación causa infertilidad ".

Naddaf conectó a Um Wajih con Noor Zayed, una madre y mentora árabe-alemana, quien le aconsejó cómo mantener a su hijo e hija activos y estimulados durante los encierros.

Las fallas de larga data en el sistema educativo de Alemania, como la débil infraestructura digital que obstaculizaba la enseñanza en línea y las jornadas escolares cortas, que dejaban a los padres en la obligación de tomar el relevo, agravaron los problemas para los migrantes.

'GENERACIÓN PERDIDA'

Solo el 45% de las 40,000 escuelas en Alemania tenían Internet rápido antes de la pandemia, según el Teachers Union, y las escuelas están abiertas hasta las 1.30 horas en comparación con al menos hasta las 3.30 horas en Francia.

Es más probable que las escuelas en los vecindarios más pobres carezcan de infraestructura digital y los padres no puedan pagar computadoras portátiles o cuidado después de la escuela.

Entre 2000 y 2013, Alemania había logrado reducir a la mitad la deserción escolar de los inmigrantes a aproximadamente un 10% mediante el aumento de la asistencia lingüística en las guarderías y escuelas. Pero la deserción escolar ha aumentado en los últimos años a medida que más alumnos de países con niveles educativos más bajos como Siria, Afganistán, Irak y Sudán se unieron a las aulas alemanas.

El Teachers Union dice que el 20% de los 10.9 millones de alumnos en Alemania necesitan tutoría adicional para completar con éxito este año escolar y se espera que el número total de abandonos se duplique a más de 100,000.

"La brecha educativa entre inmigrantes y nativos crecerá", dijo el profesor Axel Pluennecke del Instituto de Investigación Económica de Colonia. "Vamos a necesitar inversiones masivas en educación después de la pandemia, incluida la tutoría dirigida, para evitar una generación perdida de alumnos".

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