La Comisión adopta una iniciativa para impulsar #apprenticeships en Europa

El vicepresidente de Euro y Diálogo Social, a cargo de la Estabilidad Financiera, los Servicios Financieros y la Unión de los Mercados de Capitales, Valdis Dombrovskis dijo: "Tomar un aprendizaje es a menudo el trampolín necesario para impulsar a un joven hacia su carrera. Hoy venimos con propuestas para mejorar aún más esta valiosa experiencia de formación, de modo que beneficie tanto a los empleadores como a los estudiantes. Respetando la diversidad de los sistemas de educación y formación en los Estados miembros, nuestro objetivo final es facilitar la integración de los jóvenes en el mercado laboral. "

El vicepresidente de Empleo, Crecimiento, Inversión y Competitividad, Jyrki Katainen, dijo: "Al proporcionar vínculos directos entre la teoría y la práctica, entre la educación y el mercado laboral, los aprendizajes de calidad y efectivos son formas concretas de ayudar a los jóvenes a ingresar al mundo laboral y fuerte en la vida, al tiempo que fortalece el capital humano de Europa. Esto es clave para impulsar la competitividad de nuestras sociedades y economías ".

La comisionada de Empleo, Asuntos Sociales, Competencias y Movilidad Laboral, Marianne Thyssen, dijo: "Queremos asegurarnos de que los jóvenes aprendan las habilidades que necesitan para trabajar. Los aprendizajes son el 'estándar de oro' en la educación y formación profesionales. Dos de cada tres aprendices pasar directamente al trabajo después de terminar su educación. Con el nuevo marco de hoy, definimos qué hace que los aprendizajes brillen. Una vez adoptado, el marco asegurará que tanto los estudiantes como los empleadores se beneficien de los aprendizajes de calidad "

Para evaluar la calidad y la eficacia de un aprendizaje, el Marco propuesto propone siete criterios para el aprendizaje y las condiciones de trabajo:

(1) Contrato por escrito; (2) Resultados de aprendizaje; (3) Apoyo pedagógico; (4) Componente del lugar de trabajo; (5) Pago y / o compensación; (6) Protección social; (7) Condiciones de trabajo, salud y seguridad.

El Marco también propone siete criterios para las condiciones del marco:

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(8) Marco normativo; (9) Participación de los interlocutores sociales; (10) Soporte para empresas; (11) Vías y movilidad flexibles; (12) Orientación profesional y sensibilización; (13) Transparencia; (14) Garantía de calidad y seguimiento de postgrado.

La Comisión apoya la implementación de estos criterios a través de los fondos relevantes de la UE. El Fondo Social Europeo contribuye por sí solo hasta 27 mil millones de euros a la educación y la formación, y la UE apoya los aprendizajes también a través de otros instrumentos. además, el Alianza Europea para el Aprendizaje Hasta ahora se ha movilizado sobre los lugares 750,000 para jóvenes. Al menos los aprendizajes 390,000 ya se han ofrecido en el marco de la Garantía juvenil. Erasmus + es compatible con la movilidad de los aprendices, incluido un nuevo ErasmusPro iniciativa destinada a apoyar las colocaciones 50,000 de aprendices vocacionales en empresas en el exterior durante el período 2018-2020. Como los esfuerzos están dando sus frutos para ampliar el número de aprendizajes, es vital saber cuáles son los criterios para el éxito. Esto es lo que proporciona el nuevo Marco.

Antecedentes

Los aprendizajes, una combinación de aprendizaje en la escuela y la capacitación en un lugar de trabajo, facilitan la transición de los jóvenes de la educación y la capacitación al trabajo. Hoy, hay alrededor de 3.7 millones de estudiantes de aprendizaje en Europa.

Algunos estados miembros tienen tradiciones muy largas y efectivas con respecto a los aprendizajes, mientras que otros están en el proceso de establecer o fortalecer sus sistemas de aprendizaje.

En general, 60-70% de aprendices se mudan a un trabajo directamente después de su aprendizaje y, en algunos casos, esto aumenta a 90%.

La propuesta de un marco europeo para el aprendizaje de calidad y eficaz contribuye a la prioridad de la UE en materia de empleo, crecimiento e inversión. Es parte del Agenda de nuevas competencias para Europa y su ambición de mejorar la calidad y la relevancia de la formación de habilidades. Una de las prioridades es hacer que la educación y la formación profesional sean una primera opción genuina para más personas.

Esta propuesta viene en el contexto político de la Declaración de Roma de 25 Marzo 2017, donde los líderes europeos se comprometieron a trabajar hacia una "Unión donde los jóvenes reciban la mejor educación y capacitación y puedan estudiar y encontrar trabajo en todo el continente".

La iniciativa también contribuye a la realización del Pilar Europeo de Derechos Sociales, que establece como primer principio que todos tienen derecho a la calidad y la educación inclusiva, la capacitación y el aprendizaje permanente.

La iniciativa propuesta también es un seguimiento de la Comunicación 2016 sobre Invertir en la juventud europea, en el cual la Comisión anunció su intención de proponer dicho Marco de Aprendizaje. Se basa en importantes contribuciones de los Socios Sociales Europeos.

Esta iniciativa complementa las iniciativas de la Comisión para fortalecer la educación y la formación profesionales (EFP), es decir, el marco de calidad existente para los períodos de prácticas.

Próximos pasos

La propuesta será discutida por los Estados miembros con miras a que sea adoptada por el Consejo. La Comisión ya está preparando un nuevo conjunto de servicios de apoyo para ayudar a los Estados miembros y las partes interesadas a implementar este Marco a través del intercambio de conocimientos, la creación de redes y las actividades de aprendizaje entre iguales.

Esta iniciativa también será promovida a través del Alianza Europea para el Aprendizaje y campañas de sensibilización como la Europeo Profesional Skills Week, que se lleva a cabo por segundo año y se organizará desde 20 hasta 24 en noviembre 2017.

Más información

Iniciativa propuesta para impulsar el aprendizaje

MEMO / 17 / 3586: Preguntas y respuestas

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