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Antisemitismo

Tomando el liderazgo de Williamson, el Reino Unido puede encabezar la lucha mundial contra el antisemitismo

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Después de dos semanas de ataques incesantes y francamente terroríficos contra el pueblo judío, los edificios judíos y, de hecho, la identidad judía en el Reino Unido, la semana pasada el secretario de Educación, Gavin Williamson (en la foto) ofreció esperanza. En lugar de simplemente condenar el enorme aumento en el odio a los judíos, Williamson ha ido un paso más allá que quizás cualquier otro líder al identificar un remedio clave: abordar el antisemitismo de frente en las escuelas. Si las preocupaciones justificadas de Williamson se traducen en acciones, podría indicar que el Reino Unido asumirá un papel de liderazgo en la lucha europea y, de hecho, mundial contra el `` odio más antiguo '' del mundo. escribe Robert Singer.

Afortunadamente, los líderes han dejado en claro que no hay lugar en el Reino Unido para el odio a los judíos. Primer ministro Boris Johnson y el alcalde de Londres Sadiq Khan se encontraban entre aquellos de todo el espectro político que condenaron inequívocamente la el 600 por ciento aumento de incidentes antisemitas, que han visto a un rabino físicamente asaltado, llamadas para "Sangre judía" y un repugnante compromiso violar a mujeres judías.

Lamentablemente, esta preocupante tendencia está lejos de limitarse al Reino Unido. Una y otra vez, en ciudades de todo el mundo, los judíos han sido atacados con el débil pretexto de criticar a Israel. En algunos países, como Alemania y Francia, los gobiernos han tomado medidas a corto plazo para aliviar la amenaza, prohibiendo las manifestaciones cuando sea necesario y utilizando la legislación para enjuiciar a los racistas.

Williamson, sin embargo, está demostrando un enfoque a largo plazo más matizado. En una carta a los directores y líderes escolares, dejó en claro que no solo se espera que las escuelas manejen adecuadamente una “atmósfera de intimidación” para los estudiantes y maestros judíos. Fundamentalmente, Williamson también dijo que las escuelas también tienen la responsabilidad de educar de manera imparcial y equilibrada, rechazando materiales u organizaciones que "rechazan públicamente el derecho de Israel a existir". En otras palabras, Williamson comprende que la enfermedad del antisemitismo florece en un vacío educativo. La violencia antisemita y el caos en las calles de Gran Bretaña nació de la ignorancia, una falta de conocimiento que puede remediarse en el aula.

Es quizás el primer líder no solo en el Reino Unido, sino a nivel internacional, en reconocer esto y pedir un enfoque educativo revisado para combatir el antisemitismo. En más de una década de trabajo en ORT mundial, una de las redes educativas más grandes del mundo que opera en los cinco continentes, he sido testigo de primera mano de cómo una educación equilibrada y de calidad puede cambiar vidas y, de hecho, el mundo. Si bien la legislación y la aplicación de la ley son herramientas inmediatas para mantener seguras a las comunidades judías, solo la educación puede garantizar su futuro.

Por lo tanto, Gavin Williamson y el gobierno que representa no deben perder impulso. El Reino Unido siempre ha jugado un papel único en la lucha contra el odio a los judíos. El país se mantuvo orgulloso casi solo en un momento de la lucha contra el nazismo. Los soldados británicos fueron de los primeros en liberar finalmente los campos de concentración y descubrir las horribles profundidades a las que puede descender el antisemitismo. Si las palabras de Williamson se convierten en hechos, el Reino Unido puede volver a convertirse en un abanderado en la lucha contra el antisemitismo.

Con este fin, el siguiente plan de acción de tres puntos para la educación del Reino Unido puede proporcionar un marco eficaz. En primer lugar, los directores y el personal escolar deben poder definir el antisemitismo. Deben reconocer de qué se están protegiendo. Una y otra vez en las últimas semanas, el antisemitismo desnudo se ha disfrazado de antisionismo. Es crucial poder distinguir dónde termina la crítica a Israel y comienza el antisemitismo. Afortunadamente, el reconocido mundialmente Alianza Internacional para el Recuerdo del Holocausto La definición práctica de antisemitismo deja en claro que “Negar al pueblo judío su derecho a la autodeterminación” es antisemita.

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En segundo lugar, los directores y el personal docente deben estar equipados para identificar cómo se manifiesta el antisemitismo en el aula, en el patio de recreo y entre los alumnos en las redes sociales. También deben recibir las herramientas para responder de manera adecuada.

En tercer lugar, la educación sobre el antisemitismo contemporáneo debe convertirse en parte del plan de estudios de la escuela. Si bien los esfuerzos constantes e impresionantes en la educación sobre el Holocausto son cruciales, los jóvenes deben comprender que el antisemitismo no se limita a la historia. Como han demostrado los acontecimientos recientes, está muy vivo y coleando. Con razón, cientos de escuelas del Reino Unido han adaptado sus planes de estudio en consecuencia a raíz de la campaña Black Lives Matter. Trágicamente, ha llegado el momento de que las escuelas enseñen que los derechos judíos también son iguales.

En pocas palabras, las comunidades judías nunca deberían tener que vivir con miedo. Como tantos otros, los judíos en el Reino Unido y en toda Europa están preocupados. Se necesitan acciones ahora, que no solo pueden aliviar las preocupaciones inmediatas, sino que dejarán en claro que el antisemitismo no volverá a levantar su fea cabeza en el futuro. La educación es la clave para que esto suceda. Convertir los sentimientos de Gavin Williamson en una acción educativa concreta sería una poderosa declaración de que el Reino Unido está preparado para liderar a Europa y al mundo para finalmente relegar el "odio más antiguo" a la historia.

Robert Singer es asesor sénior de la Movimiento de lucha contra el antisemitismo, presidente del Patronato de ORT mundial y ex director ejecutivo del Congreso Judío Mundial.

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EU Reporter publica artículos de una variedad de fuentes externas que expresan una amplia gama de puntos de vista. Las posiciones adoptadas en estos artículos no son necesariamente las de EU Reporter.

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