La brecha de género a nivel educativo se está reduciendo, pero las mujeres aún están subrepresentadas en la investigación y la innovación

El número de alumnas y licenciadas a nivel de licenciatura, maestría y doctorado ha crecido de manera constante en los últimos años. Sin embargo, las mujeres siguen estando infrarrepresentadas en las carreras de investigación e innovación. Estos son algunos de los hallazgos clave de la Comisión Europea Informe She Figures 2021, que desde 2003 supervisa el nivel de progreso hacia la igualdad de género en la investigación y la innovación en la Unión Europea y más allá.

La comisaria de Innovación, Investigación, Cultura, Educación y Juventud, Mariya Gabriel, acogió con satisfacción el informe de este año y dijo: “El último informe She Figures destaca que la economía, los laboratorios y el mundo académico de Europa ya dependen de las mujeres. Sin embargo, también muestra que todavía tenemos que hacer más para promover la igualdad de género, en particular para inspirar a las niñas a una carrera en STEM. No hay duda de que Europa necesita la creatividad y el potencial empresarial de las mujeres para dar forma a un futuro más sostenible, ecológico y digital ”.

La publicación She Figures 2021 destaca que, en promedio, a nivel de licenciatura y maestría, las mujeres superan en número a los hombres como estudiantes (54%) y graduados (59%), y hay casi equilibrio de género a nivel de doctorado (48%). Sin embargo, persisten las disparidades entre los campos de estudio. Por ejemplo, las mujeres todavía representan menos de una cuarta parte de los graduados de doctorado en el campo de las TIC (22%), mientras que representan el 60% o más en los campos de salud y bienestar y educación (60% y 67% respectivamente). Además, las mujeres representan solo alrededor de un tercio de los investigadores (33%).

En el nivel más alto de la academia, las mujeres siguen estando infrarrepresentadas y ocupan aproximadamente una cuarta parte de los puestos de profesorado completo (26%). Las mujeres también tienen menos probabilidades de ser empleadas como científicas e ingenieras (41%) y están infrarrepresentadas entre los profesionales autónomos en las ocupaciones de ciencia e ingeniería y TIC (25%). Más información está disponible en este nota de prensa.

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