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La educación inclusiva y los enfoques adaptados pueden ayudar a combatir los resultados educativos deficientes para #Roma

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Los jóvenes romaníes tienen casi siete veces más probabilidades de abandonar la escuela antes que sus pares no romaníes, revela la audiencia del CESE.

A pesar de una ligera mejoría en la proporción de abandonos escolares entre los romaníes, hasta el 68% de jóvenes romaníes todavía completan la educación secundaria en el mejor de los casos, lo que reduce considerablemente sus oportunidades en el mercado laboral y perpetúa el ciclo de pobreza experimentado por la mayoría de los miembros de este grupo étnico.

La persistente segregación y discriminación contra los gitanos, los factores económicos y la falta de políticas adecuadas son algunas de las razones por las que abandonan la educación antes de tiempo, se reveló en una audiencia celebrada esta semana por el Comité Económico y Social Europeo (CESE).

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El oir, Abordar el abandono escolar temprano entre los romaníes, reunió a los miembros del CESE, representantes de la Comisión, el Consejo, la ONU, la Agencia de Derechos Fundamentales de la UE (FRA) y otras organizaciones como el Fondo de Educación Romaní, las Open Society Foundations (OSF) y el Cedefop.

El objetivo era analizar la situación actual y las posibles soluciones, así como identificar las causas de por qué la proporción de abandono escolar temprano entre los jóvenes romaníes era casi siete veces mayor que entre sus pares en la población general.

La figura surgió de una encuesta reciente realizada por EUMIDIS II, que definió a los que abandonaron prematuramente la escuela como aquellos con edades comprendidas entre 18 y 24, a lo sumo en la educación secundaria inferior y no en la educación y la formación posteriores. En la población no gitana, la tasa media de abandono en la UE se situó en 10.7% en 2016.

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El objetivo principal de la estrategia Europa 2020 buscaba reducir esta tasa a menos de 10%. No era probable que esto se lograra entre los gitanos, especialmente a la luz de algunas cifras negativas adicionales que muestran que el 50% de gitanos entre las edades de 6 y 24 ni siquiera asistieron a la escuela. Las cifras para niñas y mujeres jóvenes fueron aún más bajas.

"Las escuelas son unidades sociales, son parte de un contexto más amplio. La educación inclusiva solo es posible en una sociedad inclusiva", dijo Ákos Topolánszky, miembro del CESE.

Sin embargo, la segregación residencial y escolar de los gitanos, que era uno de los principales culpables de sus pobres resultados educativos, parecía continuar o incluso empeorar en algunos estados miembros, dijeron los participantes en la audiencia.

La población romaní europea vivía en su mayoría en barrios romaníes segregados, en condiciones de vivienda extremadamente precarias, y alrededor del 80% de ellos vivía por debajo del umbral de riesgo de pobreza de su país. Muchas familias romaníes no podían permitirse sufragar los gastos de transporte escolar o el costo de los libros y la ropa, y los miembros jóvenes de la familia a menudo se veían obligados a dejar la escuela y buscar trabajos mal pagados.

"La motivación y la confianza en sí mismos de los estudiantes romaníes son menores debido a su exclusión social y económica, lo que obstaculiza aún más su éxito en la educación", dijo Roland Ferkovics, del Roma Education Fund.

Además, muchos de ellos experimentaron intimidación y acoso, incluso por parte de sus maestros.

En 2016, un poco de 14% de personas de edad 16 y gitanas mayores se sintieron discriminadas cuando estuvieron en contacto con las escuelas debido a su origen étnico, ya sea como estudiantes o como padres, dijo Jaroslav Kling de FRA. Un tercio de los alumnos romaníes que viven en barrios no romaníes fueron hostigados verbalmente por sus compañeros y profesores.

"Para ellos, la escuela es vista como un lugar de conflicto y no como un lugar de desarrollo y alegría", dijo Ferkovics.

La segregación también podría ocurrir cuando los niños romaníes se canalizaran a escuelas especiales o clases especiales con una enseñanza de baja calidad o demandas de currículos inferiores, como sucedió en el caso famoso en Ostrawa, en la República Checa, donde los alumnos romaníes habían sido enviados automáticamente a escuelas para niños con discapacidades de desarrollo En 2007, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos dictaminó que habían sido objeto de discriminación.

Sin embargo, según Szilvia Pallaghy de la OSF, la exclusión de los niños romaníes de las escuelas regulares todavía era frecuente.

"Un nuevo método para segregar a los niños romaníes es a través de la exención de la asistencia a la escuela, cuando los niños solo están obligados a rendir exámenes al final de los períodos", dijo, y agregó que los jóvenes estudiantes romaníes también eran empujados a menudo a cursos de corta duración de baja calidad. escuelas de formación profesional que se consideraban el último recurso para los jóvenes excluidos social y académicamente.

Pallaghy hizo especial hincapié en los servicios de atención temprana como "medida preventiva" contra el abandono escolar prematuro y también destacó la importancia de una paternidad de calidad y comprometida que debería fomentarse entre los padres romaníes.

Petra Goran, de la Comisión, dijo que la atención debería centrarse en los enfoques de educación inclusiva, las necesidades individuales y las actividades extraescolares y extraescolares, ya que estas últimas son "importantes para que los romaníes se sientan parte de una comunidad". Debe haber un enfoque escolar integral para el abandono escolar temprano, que involucre a los maestros, los directores de escuela, pero también a los padres y los servicios locales, colocando al estudiante en el centro de atención, agregó.

Algunos ejemplos mostraron que se podía progresar y que incluso los proyectos pequeños podían marcar una gran diferencia.

Ferkovics describió cómo más de 50 000 romaníes de seis estados miembros participaron en programas de abandono escolar temprano, con una tasa de graduación del 80% entre los beneficiarios.

Camille Gangloff del Consejo de Europa presentó el proyecto INSCHOOL, cuyo objetivo era mejorar la inclusión social de los gitanos promoviendo la educación inclusiva y la formación de docentes en escuelas seleccionadas de la República Checa, Hungría, Rumania, Eslovaquia y el Reino Unido. La idea era equipar a los docentes, a través de intercambios entre pares de escuelas piloto seleccionadas y escuelas de apoyo que ya tenían experiencia en proporcionar educación inclusiva, con nuevas habilidades que les permitieran gestionar su clase a pesar de las diversas necesidades y estilos de aprendizaje.

Sin embargo, aunque la educación inclusiva y la lucha contra el abandono escolar temprano se encontraban entre las prioridades de la UE ya pesar de los fondos disponibles y una serie de reformas en muchos países de la UE, el impacto en la práctica seguía siendo limitado, especialmente para los romaníes.

"Los Estados miembros deberían adoptar medidas concretas para abordar el abandono escolar prematuro entre los romaníes. En particular, deberían adaptarse a la diversidad de los alumnos romaníes y establecer expectativas desafiantes basadas en el principio de que la educación de calidad debería adaptarse al alumno en lugar de exigirle que se adapte a un sistema ", dijo Kling.

"Se necesita un enfoque holístico y sistémico. Cualquier otra cosa en el mejor de los casos producirá resultados locales, pero este problema no se puede resolver a nivel local. Lo que necesitamos es la actitud política y social adecuada", concluyó Topolánszky.

Chipre

NextGenerationEU: La Comisión Europea desembolsa 157 millones de euros en prefinanciación a Chipre

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La Comisión Europea ha desembolsado 157 millones de euros a Chipre en prefinanciación, equivalente al 13% de la asignación financiera del país en el marco del Servicio de Recuperación y Resiliencia (RRF). El pago de prefinanciación ayudará a poner en marcha la implementación de las medidas cruciales de inversión y reforma descritas en el plan de recuperación y resiliencia de Chipre. La Comisión autorizará nuevos desembolsos basados ​​en la implementación de las inversiones y reformas descritas en el plan de recuperación y resiliencia de Chipre.

Se prevé que el país reciba 1.2 millones de euros en total durante la vigencia de su plan, con 1 millones de euros en subvenciones y 200 millones de euros en préstamos. El desembolso de hoy sigue a la reciente implementación exitosa de las primeras operaciones de endeudamiento en el marco de NextGenerationEU. Para finales de año, la Comisión tiene la intención de recaudar hasta un total de 80 millones de euros en financiación a largo plazo, que se complementará con proyectos de ley de la UE a corto plazo, para financiar los primeros desembolsos previstos a los estados miembros en el marco de NextGenerationEU. Como parte de NextGenerationEU, el RRF proporcionará 723.8 XNUMX millones de euros (a precios actuales) para apoyar inversiones y reformas en los estados miembros.

El plan chipriota es parte de la respuesta sin precedentes de la UE para salir más fuerte de la crisis del COVID-19, fomentando las transiciones verde y digital y fortaleciendo la resiliencia y la cohesión en nuestras sociedades. A nota de prensa está disponible en línea.

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Belgica

Política de cohesión de la UE: Bélgica, Alemania, España e Italia reciben 373 millones de euros para apoyar los servicios sociales y de salud, las pymes y la inclusión social

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La Comisión ha concedido 373 millones de euros a cinco Fondo Social Europeo (FSE) y Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) programas operativos (PO) en Bélgica, Alemania, España e Italia para ayudar a los países con la respuesta y reparación de emergencia por coronavirus en el marco de REACCIONAR-UE. En Bélgica, la modificación del PO de Valonia pondrá a disposición 64.8 millones de euros adicionales para la adquisición de equipamiento médico para servicios sanitarios e innovación.

Los fondos apoyarán a las pequeñas y medianas empresas (PYMES) en el desarrollo del comercio electrónico, la ciberseguridad, los sitios web y las tiendas en línea, así como la economía verde regional a través de la eficiencia energética, la protección del medio ambiente, el desarrollo de ciudades inteligentes y bajas emisiones de carbono. infraestructuras públicas. En Alemania, en el estado federal de Hessen, 55.4 millones de euros apoyarán la infraestructura de investigación relacionada con la salud, la capacidad de diagnóstico y la innovación en universidades y otras instituciones de investigación, así como inversiones en investigación, desarrollo e innovación en los campos del clima y el desarrollo sostenible. Esta enmienda también proporcionará apoyo a las PYME y fondos para la creación de empresas a través de un fondo de inversión.

En Sachsen-Anhalt, 75.7 millones de euros facilitarán la cooperación de pymes e instituciones en investigación, desarrollo e innovación, y proporcionar inversiones y capital de trabajo para microempresas afectadas por la crisis del coronavirus. Además, los fondos permitirán invertir en la eficiencia energética de las empresas, apoyar la innovación digital en las pymes y adquirir equipos digitales para escuelas e instituciones culturales. En Italia, el programa operativo nacional 'Inclusión social' recibirá 90 millones de euros para promover la integración social de las personas que sufren privaciones materiales graves, falta de vivienda o marginación extrema, a través de los servicios 'Housing First' que combinan la provisión de vivienda inmediata con servicios sociales y laborales habilitantes. .

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En España, se sumarán 87 millones de euros al PO del FSE de Castilla y León para apoyar a los autónomos y trabajadores a los que se les suspendió o redujo su contrato debido a la crisis. El dinero también ayudará a las empresas más afectadas a evitar despidos, especialmente en el sector turístico. Finalmente, los fondos son necesarios para permitir que los servicios sociales esenciales continúen de manera segura y para garantizar la continuidad educativa durante la pandemia mediante la contratación de personal adicional.

REACT-EU es parte de NextGenerationEU y proporciona 50.6 2021 millones de euros de financiación adicional (a precios corrientes) para los programas de la política de cohesión en el transcurso de 2022 y XNUMX. Las medidas se centran en apoyar la resiliencia del mercado laboral, el empleo, las pymes y las familias de bajos ingresos, así como en sentar las bases para el futuro las transiciones verde y digital y una recuperación socioeconómica sostenible.

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Comisión Europea

NextGenerationEU: la Comisión Europea desembolsa 2.25 millones de euros en prefinanciación a Alemania

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La Comisión Europea ha desembolsado 2.25 millones de euros a Alemania en prefinanciación, lo que equivale al 9% de la asignación financiera del país en el marco del Servicio de Recuperación y Resiliencia (RRF). Corresponde al importe de prefinanciación solicitado por Alemania en su plan de recuperación y resiliencia. El pago de prefinanciación ayudará a impulsar la implementación de las medidas cruciales de inversión y reforma descritas en el plan de recuperación y resiliencia de Alemania. La Comisión autorizará nuevos desembolsos basados ​​en la implementación de las inversiones y reformas descritas en el plan de recuperación y resiliencia de Alemania.

Está previsto que el país reciba 25.6 millones de euros en total, que consisten en subvenciones, durante la vigencia de su plan. El desembolso sigue a la reciente implementación exitosa de las primeras operaciones de endeudamiento en el marco de NextGenerationEU. Para finales de año, la Comisión tiene la intención de recaudar hasta un total de 80 millones de euros en financiación a largo plazo, que se complementará con proyectos de ley de la UE a corto plazo, para financiar los primeros desembolsos previstos a los estados miembros en el marco de NextGenerationEU. Como parte de NextGenerationEU, el RRF proporcionará 723.8 19 millones de euros (a precios actuales) para respaldar inversiones y reformas en los estados miembros. El plan alemán es parte de la respuesta sin precedentes de la UE para salir más fuerte de la crisis de COVID-XNUMX, fomentando las transiciones verde y digital y fortaleciendo la resiliencia y la cohesión en nuestras sociedades. Un comunicado de prensa completo está disponible aquí.

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