El 35% de las regiones de la UE cumplieron el objetivo de educación superior de la UE

La sección  EUEl objetivo a nivel mundial establece que, para 2030, al menos el 45 % de los jóvenes de la UE de entre 25 y 34 años deberían haber alcanzado un nivel educativo superior. nivel terciario de educación (Niveles CINE 5-8). En 2024, el 44.2% de este grupo de edad había alcanzado el nivel de educación terciaria. De las 242 regiones clasificadas en el nivel 2 de la nomenclatura de unidades territoriales para estadísticas (NUTS 2) con los datos disponibles, 84 regiones ya habían alcanzado o superado el objetivo de la UE (como lo muestran los 3 tonos de verde azulado en el mapa). 

En el extremo superior de la distribución, 25 regiones informaron que al menos el 57.5% de las personas de entre 25 y 34 años habían alcanzado un nivel terciario. 

Este grupo incluía varias regiones y centros económicos caracterizados por universidades de alta calidad y centrados en la investigación y la innovación. Estaba compuesto por: 

• las regiones capitales de Bélgica, Dinamarca, Irlanda, España, Francia, Lituania, Hungría, Países Bajos, Polonia, Eslovaquia y Suecia 
• 6 regiones adicionales de España, agrupadas en el norte (con especializaciones en, entre otras actividades, industrias manufactureras avanzadas y de automoción) 
• Ambas regiones restantes de Irlanda (farmacéutica, ciencias de la vida y electrónica) 
• Utrecht y Groningen en los Países Bajos (industrias de alta tecnología y tecnologías verdes) 
• Provincia de Brabante Valón en Bélgica (industrias intensivas en conocimiento)
• Midi-Pyrénées en Francia (aeroespacial) 
• Chipre y Luxemburgo
  
  https://ec.europa.eu/eurostat/cache/news/maps/tertiary-educational-attainment-nuts2-2024.html

Conjunto de datos de origen: edat_lfse_04

En el otro extremo de la escala, 24 regiones registraron que menos del 26.5% de las personas de entre 25 y 34 años habían alcanzado un nivel de educación superior (como se muestra en el tono dorado más oscuro del mapa). Estas regiones eran principalmente rurales o geográficamente remotas o aisladas, a menudo caracterizadas por sectores agrícolas relativamente grandes y oportunidades limitadas de empleo altamente cualificado. En varias de estas regiones, la formación profesional desempeña un papel predominante, y los jóvenes se incorporan al mercado laboral a través de programas de aprendizaje o formación, en lugar de obtener una cualificación de educación superior. 

Estas 24 regiones se concentraron principalmente en países del este y del sur de la UE e incluían: 

• 7 de las 8 regiones de Rumania, con la excepción de Bucureşti-Ilfov (la región de la capital) 
• 6 de las 8 regiones de Hungría, con la excepción de Budapest (la región de la capital) y la región circundante de Pest 
• 4 regiones de Italia, incluidas las islas de Sicilia y Cerdeña
• 2 regiones de Chequia: Severozápad y Střední Čechy 
• 2 regiones de Francia, incluida la región insular de Córcega y la región ultraperiférica de Guayana Francesa 
• Otras tres regiones de toda la UE: Sterea Elláda en Grecia, Panonska Hrvatska en Croacia, la región insular de Região Autónoma dos Açores en Portugal
  

¿Quieres saber más sobre las estadísticas de educación a nivel regional? 

Puede leer más sobre las estadísticas de educación en Anuario regional de Eurostat – edición 2025, también disponible como un conjunto de Artículos sobre estadísticas explicadas, así como en la sección educativa de la publicación interactiva Regiones en Europa y Atlas estadísticos.

Para más información

• Artículo de Statistics Explained sobre estadísticas de educación y formación a nivel regional
• Sección temática sobre educación y formación.
• Base de datos sobre educación y formación.
• Sección temática sobre regiones y ciudades 
• Base de datos sobre regiones

Notas metodológicas

• Este artículo se basa en datos del anuario regional de Eurostat; tenga en cuenta que algunos de los datos pueden haberse actualizado desde su publicación.
• Prov. Vlaams-Brabant (BE24), Trier (DEB2), Ciudad de Ceuta (ES63), Ciudad de Melilla (ES64), Córcega (FRM0) y Região Autónoma dos Açores (PT20): datos con baja fiabilidad.
• La educación terciaria se refiere a la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) Niveles 5-8. Estos incluyen:
  • Nivel CINE 5: Educación terciaria de ciclo corto
  • Nivel CINE 6: Licenciatura o equivalente
  • Nivel CINE 7: Máster o equivalente
  • Nivel CINE 8: Doctorado o equivalente

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