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Los prolongados cierres de escuelas por pandemia en Alemania afectan más a los alumnos migrantes

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Se muestra un libro para niños en un idioma extranjero en manos de la trabajadora social Noor Zayed del proyecto de integración de inmigrantes Stadtteilmuetter dirigido por la organización benéfica protestante Diakonie en el distrito berlinés de Neukoelln, Alemania, el 4 de mayo de 2021. Fotografía tomada el 4 de mayo de 2021. REUTERS / Annegret Hilse
La trabajadora social Noor Zayed del proyecto de integración de migrantes Stadtteilmuetter dirigido por la organización benéfica protestante Diakonie habla con Um Wajih, una madre siria de dos hijos, en el distrito berlinés de Neukoelln, Alemania, el 4 de mayo de 2021. Fotografía tomada el 4 de mayo de 2021. REUTERS / Annegret Hilse

Cuando una maestra le dijo a la madre siria Um Wajih que el alemán de su hijo de 9 años se había deteriorado durante el cierre de seis semanas de su escuela en Berlín, se entristeció pero no se sorprendió. escribe Joseph Nasr.

"Wajih había aprendido el alemán rápidamente y estábamos muy orgullosos de él", dijo la madre de dos hijos de 25 años.

"Sabía que sin práctica olvidaría lo que había aprendido, pero no pude ayudarlo".

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Su hijo ahora enfrenta otro año en una 'clase de bienvenida' para niños migrantes hasta que su alemán sea lo suficientemente bueno como para unirse a sus compañeros nativos en una escuela en el barrio pobre de Neukoelln en Berlín.

Los cierres de escuelas, que en Alemania ascendieron a alrededor de 30 semanas desde marzo del año pasado en comparación con solo 11 en Francia, han ampliado aún más la brecha educativa entre los alumnos inmigrantes y nativos en Alemania, una de las más altas del mundo industrializado.

Incluso antes de la pandemia, la tasa de deserción entre los migrantes era del 18.2%, casi tres veces el promedio nacional.

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Cerrar esa brecha es crucial, de lo contrario se corre el riesgo de descarrilar los esfuerzos de Alemania para integrar a más de dos millones de personas que solicitaron asilo en los últimos siete años, principalmente de Siria, Irak y Afganistán, dicen los expertos.

El conocimiento del idioma alemán y su mantenimiento son fundamentales.

"El mayor impacto de la pandemia en la integración es la repentina falta de contacto con los alemanes", dijo Thomas Liebig de la OCDE, una agrupación de países industrializados con sede en París. "La mayoría de los niños migrantes no hablan alemán en casa, por lo que el contacto con los nativos es fundamental".

Más del 50% de los alumnos nacidos en Alemania de padres inmigrantes no hablan alemán en casa, la tasa más alta en los 37 miembros de la OCDE y en comparación con el 35% en Francia. La cifra se eleva al 85% entre los alumnos no nacidos en Alemania.

Los padres migrantes que pueden carecer de habilidades académicas y del idioma alemán a veces han tenido dificultades para ayudar a los niños con la educación en el hogar y para ponerse al día con el aprendizaje perdido. También han tenido que lidiar con cierres de escuelas más frecuentes, ya que a menudo viven en áreas más pobres con tasas más altas de infección por COVID-19.

El gobierno de la canciller Angela Merkel y los líderes de los 16 estados de Alemania, que administran la política educativa local, optaron por cerrar las escuelas durante cada una de las tres oleadas de coronavirus y mantuvieron abiertas las fábricas para proteger la economía.

"La pandemia amplificó los problemas de los migrantes", dijo Muna Naddaf, quien dirige un proyecto de asesoramiento para madres migrantes dirigido por el brazo caritativo de la Iglesia Evangélica Diakonie en Neukoelln.

"De repente tuvieron que lidiar con más burocracia, como administrar pruebas de coronavirus a su hijo o concertar una cita de vacunación. Hay mucha confusión. Hemos tenido personas que nos han preguntado si es cierto que beber té de jengibre fresco protege contra el virus y si la vacunación causa infertilidad ".

Naddaf conectó a Um Wajih con Noor Zayed, una madre y mentora árabe-alemana, quien le aconsejó cómo mantener a su hijo e hija activos y estimulados durante los encierros.

Las fallas de larga data en el sistema educativo de Alemania, como la débil infraestructura digital que obstaculizaba la enseñanza en línea y las jornadas escolares cortas, que dejaban a los padres en la obligación de tomar el relevo, agravaron los problemas para los migrantes.

'GENERACIÓN PERDIDA'

Solo el 45% de las 40,000 escuelas en Alemania tenían Internet rápido antes de la pandemia, según el Teachers Union, y las escuelas están abiertas hasta las 1.30 horas en comparación con al menos hasta las 3.30 horas en Francia.

Es más probable que las escuelas en los vecindarios más pobres carezcan de infraestructura digital y los padres no puedan pagar computadoras portátiles o cuidado después de la escuela.

Entre 2000 y 2013, Alemania había logrado reducir a la mitad la deserción escolar de los inmigrantes a aproximadamente un 10% mediante el aumento de la asistencia lingüística en las guarderías y escuelas. Pero la deserción escolar ha aumentado en los últimos años a medida que más alumnos de países con niveles educativos más bajos como Siria, Afganistán, Irak y Sudán se unieron a las aulas alemanas.

El Teachers Union dice que el 20% de los 10.9 millones de alumnos en Alemania necesitan tutoría adicional para completar con éxito este año escolar y se espera que el número total de abandonos se duplique a más de 100,000.

"La brecha educativa entre inmigrantes y nativos crecerá", dijo el profesor Axel Pluennecke del Instituto de Investigación Económica de Colonia. "Vamos a necesitar inversiones masivas en educación después de la pandemia, incluida la tutoría dirigida, para evitar una generación perdida de alumnos".

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La Comisión aprueba un plan letón de 1.8 millones de euros para ayudar a los ganaderos afectados por el brote de coronavirus

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La Comisión Europea ha aprobado un plan letón de 1.8 millones de euros para apoyar a los agricultores activos en el sector de la cría de ganado afectados por el brote de coronavirus. El plan fue aprobado con arreglo a las ayudas estatales Marco temporal. Según el régimen, la ayuda adoptará la forma de subvenciones directas. La medida tiene como objetivo mitigar la escasez de liquidez que enfrentan los beneficiarios y abordar parte de las pérdidas en las que incurrieron debido al brote de coronavirus y las medidas restrictivas que el gobierno letón tuvo que implementar para limitar la propagación del virus. La Comisión concluyó que el régimen se ajusta a las condiciones del Marco temporal.

En particular, la ayuda (i) no superará los 225,000 31 € por beneficiario; y (ii) se otorgará a más tardar el 2021 de diciembre de 107. La Comisión concluyó que la medida es necesaria, apropiada y proporcionada para remediar una perturbación grave en la economía de un estado miembro, de conformidad con el artículo 3 (XNUMX) (b) TFUE y las condiciones establecidas en el marco temporal. Sobre esta base, la Comisión aprobó el régimen de conformidad con las normas de la UE sobre ayudas estatales. Se puede encontrar más información sobre el marco temporal y otras acciones tomadas por la Comisión para abordar el impacto económico de la pandemia de coronavirus. aquí. La versión no confidencial de la decisión estará disponible con el número de caso SA.64541 en el registro de ayudas estatales en la Comisión competencia sitio web una vez que cualquier problema de confidencialidad ha sido resuelto.

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La Comisión aprueba un plan portugués de 500,000 euros para seguir apoyando al sector del transporte de pasajeros en las Azores en el contexto del brote de coronavirus

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La Comisión Europea ha aprobado un plan portugués de 500,000 € para seguir apoyando al sector del transporte de pasajeros en la Región de las Azores en el contexto del brote de coronavirus. La medida fue aprobada en el marco de las ayudas estatales Marco temporal. Sigue otro plan portugués para apoyar al sector del transporte de pasajeros en las Azores que la Comisión aprobó el 4 Junio 2021 (SA.63010). Según el nuevo régimen, la ayuda adoptará la forma de subvenciones directas. La medida estará abierta a empresas de transporte colectivo de pasajeros de todos los tamaños que operen en las Azores. El propósito de la medida es mitigar la repentina escasez de liquidez que enfrentan estas empresas y abordar las pérdidas incurridas durante 2021 por el brote de coronavirus y las medidas restrictivas que el gobierno tuvo que implementar para limitar la propagación del virus.

La Comisión constató que el régimen portugués se ajusta a las condiciones establecidas en el marco temporal. En particular, la ayuda (i) no superará los 1.8 millones de euros por empresa; y (ii) se otorgará a más tardar el 31 de diciembre de 2021. La Comisión concluyó que la medida es necesaria, apropiada y proporcionada para remediar una perturbación grave en la economía de un estado miembro, de conformidad con el artículo 107 (3) (b) TFUE y las condiciones del marco temporal. Sobre esta base, la Comisión aprobó la medida con arreglo a las normas de la UE sobre ayudas estatales. Se puede encontrar más información sobre el marco temporal y otras acciones tomadas por la Comisión para abordar el impacto económico de la pandemia de coronavirus. aquí. La versión no confidencial de la decisión estará disponible con el número de caso SA.64599 en el ayuda estatal registrarse en la Comisión página web del concurso una vez que se hayan resuelto los problemas de confidencialidad.

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La Comisión autoriza un régimen de ayudas francés de 3 millones de euros para apoyar, mediante préstamos e inversiones de capital, empresas afectadas por la pandemia del coronavirus

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La Comisión Europea ha aprobado, en virtud de las normas de ayuda estatal de la UE, los planes de Francia de crear un fondo de 3 millones de euros que invertirá a través de instrumentos de deuda y de capital e instrumentos híbridos en empresas afectadas por la pandemia. La medida fue autorizada en el marco del marco temporal de ayudas estatales. El esquema se implementará a través de un fondo, denominado 'Fondo de Transición para Empresas Afectadas por la Pandemia COVID-19', con un presupuesto de 3 millones de euros.

Bajo este esquema, el apoyo tomará la forma de (i) préstamos subordinados o participativos; y (ii) medidas de recapitalización, en particular instrumentos de capital híbrido y acciones preferentes sin derecho a voto. La medida está abierta a empresas establecidas en Francia y presentes en todos los sectores (excepto el financiero), que fueran viables antes de la pandemia de coronavirus y que hayan demostrado la viabilidad a largo plazo de su modelo económico. Se espera que entre 50 y 100 empresas se beneficien de este plan. La Comisión consideró que las medidas cumplían las condiciones establecidas en el marco temporal.

La Comisión concluyó que la medida era necesaria, adecuada y proporcionada para remediar una perturbación grave en la economía de Francia, de conformidad con el artículo 107, apartado 3, letra b), del TFUE y las condiciones establecidas en la supervisión temporal. Sobre esta base, la Comisión autorizó estos regímenes de conformidad con las normas de la UE sobre ayudas estatales.

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Vicepresidenta Ejecutiva Margrethe Vestager (foto), política de competencia, dijo: “Este plan de recapitalización de 3 millones de euros permitirá a Francia apoyar a las empresas afectadas por la pandemia de coronavirus facilitando su acceso a la financiación en estos tiempos difíciles. Continuamos trabajando en estrecha colaboración con los estados miembros para encontrar soluciones prácticas para mitigar el impacto económico de la pandemia de coronavirus respetando las regulaciones de la UE ”.

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