Los ministros han acogido con satisfacción el apoyo de unos 150 eurodiputados que han pedido a la Comisión Europea que explore cómo Escocia podría seguir participando en el popular programa de intercambio Erasmus. La medida se produce una semana después de que el ministro de Educación Continua y Superior, Richard Lochhead, mantuviera conversaciones productivas con la comisionada de Innovación, Investigación, Cultura, Educación y Juventud, Mariya Gabriel, para explorar la idea. Hasta el año pasado, más de 2,000 estudiantes, personal y estudiantes escoceses participaban en el programa anualmente, y Escocia atraía proporcionalmente a más participantes Erasmus de toda Europa, y enviaba más en la otra dirección, que cualquier otro país del Reino Unido.

Lochhead dijo: "Perder Erasmus es un gran golpe para los miles de estudiantes escoceses, grupos comunitarios y estudiantes adultos, de todos los orígenes demográficos, que ya no pueden vivir, estudiar o trabajar en Europa". También cierra la puerta para que la gente venga a Scotland on Erasmus para experimentar nuestro país y nuestra cultura y es alentador ver esa pérdida de oportunidad reconocida por los 145 eurodiputados de toda Europa que quieren que continúe el lugar de Escocia en Erasmus. Agradezco a Terry Reintke y a otros diputados al Parlamento Europeo por sus esfuerzos y les agradezco por extender la mano de amistad y solidaridad a los jóvenes de Escocia. Sinceramente espero que podamos tener éxito.

“Ya tuve una reunión virtual con el comisionado Gabriel. Estuvimos de acuerdo en que la retirada de Erasmus es muy lamentable y continuaremos explorando con la UE cómo maximizar el compromiso continuo de Escocia con el programa. También he hablado con mi homólogo del Gobierno de Gales y acepté mantenerme en estrecho contacto ".

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El 4 de enero, la Comisión puso en marcha un centro de competencia europeo destinado a preservar y conservar el patrimonio cultural europeo. El centro, que funcionará durante un período de tres años, ha recibido hasta 3 millones de euros de la horizonte 2020 programa. Establecerá un espacio digital colaborativo para la conservación del patrimonio cultural y dará acceso a repositorios de datos, metadatos, estándares y directrices. El Istituto Nazionale di Fisica Nucleare en Italia coordina el equipo de 19 beneficiarios que provienen de 11 estados miembros de la UE, Suiza y Moldavia.

La Comisión también ha lanzado dos proyectos de apoyo a la educación digital, por valor de hasta 1 millón de euros cada uno, a través de Horizonte 2020. El primer proyecto, MenSI, se centra en la tutoría para la mejora escolar y se extenderá hasta febrero de 2023. MenSI tiene como objetivo movilizar 120 escuelas en seis estados miembros (Bélgica, Chequia, Croacia, Italia, Hungría, Portugal) y el Reino Unido para promover la innovación digital, en particular en las escuelas pequeñas o rurales y para los estudiantes socialmente desfavorecidos. El segundo proyecto, iHub4Schools, se extenderá hasta junio de 2023 y acelerará la innovación digital en las escuelas gracias a la creación de centros regionales de innovación y un modelo de tutoría. Participarán 600 profesores en 75 escuelas y los centros se establecerán en 5 países (Estonia, Lituania, Finlandia, Reino Unido, Georgia). Italia y Noruega también se beneficiarán del plan de tutoría. Más información sobre los proyectos recién lanzados está disponible aquí.

Organizada por la Comisión Europea, la 3ª Cumbre Europea de Educación tuvo lugar el 10 de diciembre. La presidenta de la Comisión Europea, Ursula von der Leyen, pronunció el discurso de apertura rindiendo homenaje a los profesores, quienes desde el estallido de la pandemia COVID-19 se han esforzado por mantener las aulas abiertas digitalmente, dando a los alumnos la oportunidad de seguir aprendiendo. La cumbre de este año estuvo dedicada a la 'Transformación de la educación digital'.

En su discurso, la presidenta von der Leyen dijo que la pandemia “también expuso las deficiencias que deben abordarse. Tenemos que integrar con éxito las tecnologías digitales en nuestros sistemas educativos. Las tecnologías digitales permiten que muchos alumnos continúen aprendiendo. Pero para otros, resultó ser una barrera importante cuando faltan acceso, equipo, conectividad o habilidades ".

Ella hizo referencia a la Plan de acción de educación digital presentado recientemente por la Comisión, que busca precisamente impulsar las competencias digitales de profesores y alumnos, así como desarrollar la infraestructura relacionada. El presidente destacó los objetivos ambiciosos pero factibles propuestos para el espacio europeo de educación y habló sobre cómo NextGenerationEU puede ayudar al sector educativo.

Finalmente, dio la bienvenida a la nueva 'Coalición de Educación para el Clima': “Con esta coalición queremos llevar parte de la energía de las calles a todas nuestras aulas. Queremos movilizar a toda la comunidad educativa para apoyar los objetivos de neutralidad climática y desarrollo sostenible ”. Leer el discurso completo ¿En línea?.