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La educación de adultos

# Educación y formación en Europa: la desigualdad sigue siendo un desafío

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La edición de 2017 del Monitor de educación y formación de la Comisión, publicada el 9 de noviembre, muestra que los sistemas educativos nacionales son cada vez más inclusivos y eficaces. Sin embargo, también confirma que el nivel educativo de los estudiantes depende en gran medida de sus antecedentes socioeconómicos.

La Comisión Europea ayuda a los Estados miembros a garantizar que sus sistemas educativos se desarrollen; los datos compilados en el Monitor de educación y formación publicado anualmente son una parte importante de este trabajo. La última edición muestra que, si bien los estados miembros avanzan hacia la mayoría de los objetivos clave de la UE en la reforma y modernización de la educación, se requieren más esfuerzos para lograr equidad en la educación.

Tibor Navracsics, Comisario de Educación, Cultura, Juventud y Deportes, dijo: "La desigualdad todavía priva a demasiados europeos de la oportunidad de aprovechar al máximo sus vidas. También es una amenaza para la cohesión social, el crecimiento económico a largo plazo y la prosperidad. Y con demasiada frecuencia , nuestros sistemas educativos perpetúan la desigualdad, cuando no atienden a personas de entornos más pobres; cuando el estatus social de los padres determina los logros educativos y traslada la pobreza y la disminución de oportunidades en el mercado laboral de una generación a la siguiente. Tenemos que hacer más para superar estas desigualdades. Los sistemas educativos tienen un papel especial que desempeñar en la construcción de una sociedad más justa ofreciendo igualdad de oportunidades para todos ".

El nivel educativo es importante para determinar los resultados sociales. Las personas que solo tienen educación básica tienen casi tres veces más probabilidades de vivir en la pobreza o la exclusión social que las que tienen educación terciaria. Los datos más recientes del Monitor también muestran que en 2016, solo el 44% de los jóvenes de 18 a 24 años que habían terminado la escuela en el nivel secundario inferior estaban empleados. En la población general de entre 15 y 64 años, la tasa de desempleo también es mucho más alta para quienes solo tienen educación básica que para quienes tienen educación terciaria (16.6% frente a 5.1%). Al mismo tiempo, el estatus socioeconómico determina el desempeño de los alumnos: hasta el 33.8% de los alumnos de los entornos socioeconómicos más desfavorecidos tienen un rendimiento bajo, en comparación con solo el 7.6% de sus compañeros más privilegiados.

Uno de los objetivos de la UE para 2020 es reducir al 15% la proporción de alumnos de 15 años que tienen un rendimiento inferior en lectura básica, matemáticas y ciencias. Sin embargo, en su conjunto, la UE se está alejando más de este objetivo, en particular en la ciencia, donde el número de alumnos con bajo rendimiento aumentó del 16% en 2012 al 20.6% en 2015.

Las personas nacidas fuera de la UE son particularmente vulnerables. Este grupo a menudo está expuesto a múltiples riesgos y desventajas, como tener padres pobres o poco capacitados, no hablar el idioma local en el hogar, tener acceso a menos recursos culturales y sufrir aislamiento y redes sociales deficientes en el país de inmigración. Los jóvenes con antecedentes migratorios corren un mayor riesgo de tener un mal desempeño en la escuela y abandonar la escuela prematuramente. En 2016, hasta un 33.9% de personas de 30-34 que viven en la UE pero nacieron fuera de él, eran poco calificadas (habiendo alcanzado la educación secundaria inferior o inferior), en comparación con solo el 14.8% de sus pares nacidos en la UE.

En toda la UE, la inversión en educación se ha recuperado de la crisis financiera y ha aumentado ligeramente (1% interanual en términos reales). Aproximadamente dos tercios de los Estados Miembros registraron un aumento. Cuatro países aumentaron la inversión en más de 5%.

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El 17 de noviembre, en Gotemburgo, los líderes de la UE debatirán sobre educación y cultura como parte de su trabajo sobre "Construir juntos nuestro futuro". La Comisión Europea presentará los datos de este año sobre educación y formación. La discusión en Gotemburgo dará visibilidad y enfatizará la importancia política de la reforma educativa.

El Comisario Navracsics será el anfitrión de la primera cumbre educativa de la UE en 25 January 2018, donde se invitará a representantes de alto nivel de todos los Estados miembros a debatir sobre cómo hacer que los sistemas educativos nacionales sean más inclusivos y eficaces.

Antecedentes

El Monitor de Educación y Formación 2017 de la Comisión es la sexta edición de este informe anual que muestra cómo están evolucionando los sistemas de educación y formación de la UE al reunir una amplia gama de pruebas. Mide el progreso de la UE en los seis objetivos de Educación y Formación 2020: (1) La proporción de abandonos prematuros (de 18 a 24 años) de la educación y la formación debe ser inferior al 10%, (2) la proporción de 30 a 34 años- los niños con educación terciaria deben tener al menos el 40%, (3) al menos el 95% de los niños entre los cuatro años y la edad para comenzar la educación primaria deben participar en la educación, (4) la proporción de jóvenes de 15 años con bajo rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias debería ser inferior al 15%, (5) el 82% de los recién graduados de la educación secundaria superior a la terciaria (de 20 a 34 años) que ya no están en la educación o formación deberían tener un empleo, (6) en al menos el 15% de los adultos (entre 25 y 64 años) deberían participar en el aprendizaje formal o no formal.

El monitor analiza los principales desafíos para los sistemas educativos europeos y presenta políticas que pueden hacerlos más receptivos a las necesidades sociales y del mercado laboral. El informe incluye una comparación entre países, informes de país detallados de 28 y una página web dedicada con datos e información adicionales. los Plan de Inversiones para Europa, la Programa Erasmus +, la Fondos Estructurales y de Inversión Europeos, incluida la Iniciativa de Empleo Juvenil, laCuerpo Europeo de Solidaridad al igual que horizonte 2020, y la Instituto Europeo de Innovación y Tecnología ayudar a estimular la inversión y apoyar las prioridades políticas en educación.

Más información

Monitor de educación y formación 2017

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EU Reporter publica artículos de una variedad de fuentes externas que expresan una amplia gama de puntos de vista. Las posiciones adoptadas en estos artículos no son necesariamente las de EU Reporter.

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