Finlandia, Grecia y España ganan premios Erasmus para invertir en el intercambio de personal y la calidad de la enseñanza

Tres instituciones de educación superior que reciben financiación a través del programa Erasmus han sido nombradas hoy (21 de noviembre) como ganadoras de los Premios Europeos Erasmus 2013. El ganador del premio de oro es la Universidad de Ciencias Aplicadas JAMK en Jyväskylä, Finlandia, donde el 70% del personal participa en la formación Erasmus en el extranjero cada año. La universidad considera que los intercambios de personal son clave en sus esfuerzos por mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. El Instituto Tecnológico de Educación de Creta, Grecia, y la Universitat Politècnica de Valencia, España, también reciben premios (ver más abajo). Los premios Erasmus se entregarán esta noche en el centro de exposiciones Tour & Taxis de Bruselas.

La comisaria de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, Androulla Vassiliou, dijo: "La calidad de la enseñanza es fundamental si queremos producir los graduados creativos y adaptables que necesitamos. Felicito a las instituciones ganadoras por demostrar el valor de las oportunidades de enseñanza y formación Erasmus en el extranjero. La experiencia adquirida por parte del personal universitario que trabaja en un entorno internacional diferente es de enorme beneficio para los estudiantes tanto en la institución de acogida como en la de envío ".

Las tres instituciones ganadoras, que están involucradas en asociaciones en varios países europeos, son "excelentes ejemplos de lo que se puede lograr utilizando la movilidad del personal de manera estratégica para el apoyo y la mejora continua de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje", agregó el comisario.

La Comisión Europea invitó a las 4,500 instituciones de educación superior que tienen una Carta Universitaria Erasmus a destacar los casos de éxito relacionados con la movilidad del personal y los programas intensivos breves, como las escuelas de verano internacionales. Expertos independientes preseleccionaron 20 de los mejores ejemplos, entre los que se eligieron las tres instituciones ganadoras.

Además de las becas para que los estudiantes estudien o se formen en el extranjero, Erasmus ha financiado más de 300,000 intercambios de personal para la enseñanza y la formación y más de 3,200 programas intensivos desde 1997. En conjunto, estas actividades representan aproximadamente el 9% del presupuesto de Erasmus.

GOLD

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (Universidad de Ciencias Aplicadas JAMK), Jyväskylä, Finlandia

La internacionalización es una de las tres prioridades estratégicas para la Universidad de Ciencias Aplicadas JAMK y sus 8,000 estudiantes. Esto incluye un alto nivel de movilidad con más del 70% del personal viajando al extranjero anualmente. Los intercambios de personal se controlan a través del desempeño interno y los indicadores nacionales para garantizar la calidad y el máximo impacto.

Los intercambios de personal son parte de la estrategia de la universidad para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Hasta ahora, el impacto ha incluido el desarrollo de programas intensivos y asociaciones que han dado como resultado proyectos conjuntos en línea y dobles titulaciones.

Una doble titulación implica a un estudiante que sigue dos carreras universitarias diferentes en paralelo, a menudo en diferentes instituciones en diferentes países. Los dos grados pueden estar en la misma área temática o en dos materias diferentes.

PLATA

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης (Instituto de Educación Tecnológica de Creta), Heraklion, Grecia

El Instituto de Educación Tecnológica tiene más de 15 000 estudiantes que reciben enseñanza en seis ciudades de Creta. Desde 2005, los 22 programas intensivos del Instituto han proporcionado una plataforma para la internacionalización mediante la creación de vínculos con la industria local y con instituciones líderes en el mundo como la Universidad de Oxford y el Imperial College en el Reino Unido. Esto ha dado lugar a una dimensión internacional de los programas de grado y ha ayudado a los académicos de toda Europa a conocer el trabajo y los miembros del personal del Instituto.

Bronce

Universitat Politècnica de València, Valencia, España

La Universitat Politècnica de València es una universidad técnica de 45 años con 13 escuelas y facultades en tres campus. El año pasado, su personal participó en 190 oportunidades de movilidad, lo que la convierte en la quinta institución de envío más grande entre los 33 países participantes de Erasmus. Concede gran importancia al seguimiento de la calidad de los programas de intercambio y a garantizar que la experiencia de los profesores haga que la Universidad sea más internacional, beneficie a los estudiantes y mejore los proyectos conjuntos de docencia e investigación de la Universidad. Como consecuencia, cada vez ofrece más títulos dobles y programas intensivos Erasmus.

Antecedentes

Movilidad del personal Erasmus

Erasmus ha proporcionado apoyo para oportunidades de enseñanza del personal en otros países europeos desde 1997. Con la creación del Programa de Aprendizaje Permanente en 2007, la movilidad del personal se amplió para incluir formación, así como la posibilidad de que las instituciones de educación superior inviten a profesores de empresas en sus instituciones. La formación representa ahora alrededor del 26% de la movilidad del personal a través de Erasmus. La movilidad del personal mejora las habilidades profesionales y contribuye a la internacionalización y modernización de la educación superior. También fomenta la movilidad de los estudiantes.

El nuevo programa Erasmus + permitirá a 800 000 profesores, conferencistas, formadores, personal educativo y otras personas enseñar o formarse en el extranjero en 2014-2020.

Crecimiento de la movilidad del personal desde 2007

Total de períodos de movilidad del personal

Tareas de enseñanza

La formación del personal

Programas intensivos Erasmus (IP)

Los Programas Intensivos Erasmus (PI) son cursos de estudio breves relacionados con una asignatura que reúnen a estudiantes y personal docente de instituciones de educación superior de al menos tres países europeos. Los programas intensivos, que pueden durar de 10 días a seis semanas, tienen como objetivo:

• Fomentar el aprendizaje multinacional de áreas de estudio especializadas (por ejemplo, la "Facultad de Derecho europea virtual", desarrollada a través de un Programa Intensivo);
• proporcionar a los estudiantes acceso a conocimientos que no están disponibles en una sola institución de educación superior;
• permitir que los profesores obtengan diferentes conocimientos sobre el contenido del curso y los nuevos enfoques pedagógicos, y;
• probar métodos de enseñanza en un entorno internacional.

Los programas intensivos son gestionados por las agencias nacionales de los países que participan en el Programa de Aprendizaje Permanente. En 2011-12, se organizaron 462 PI en 31 países, un aumento de más del 14% en comparación con el año anterior.

Número de programas intensivos desde 2000

Más información

Apoyo a la reforma: el papel de Erasmus en la educación superior

Comisión Europea: Erasmus

Comisión Europea: Erasmus +

Comisión Europea: Educación y entrenamiento

Sitio web de Androulla Vassiliou

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