informe de la UE sobre la calidad de la enseñanza y el aprendizaje

EUA da la bienvenida al grupo de alto nivel de la UE sobre modernización de la educación superior informe sobre la calidad de la enseñanza y el aprendizaje

El martes 18 de junio, el grupo de alto nivel de la UE sobre modernización de la educación superior publicó y presentó su primer "informe a la Comisión Europea sobre la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las instituciones de educación superior de Europa".

 

El grupo, lanzado el año pasado por la Comisión Europea y presidido por la ex presidenta de Irlanda Mary McAleese, y al que la UEA aportó su opinión, hace 16 recomendaciones a diferentes partes interesadas, incluidas las instituciones de educación superior y las autoridades públicas. Estos incluyen una convocatoria de capacitación certificada obligatoria para profesores y otro personal docente de educación superior, un mayor enfoque en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades emprendedoras e innovadoras, y la creación de una Academia Europea de Enseñanza y Aprendizaje.

El Secretario General de la EUA, Lesley Wilson, dijo: "Damos la bienvenida a la publicación de este informe, ya que llama la atención sobre temas que son cruciales para las universidades europeas, su personal y estudiantes, y se hace eco de muchos de los temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje que tienen o están actualmente está siendo abordado por EUA a través de sus diferentes actividades ".

Por ejemplo, EUA ha subrayado durante mucho tiempo la importancia del desarrollo profesional de los docentes y, por lo tanto, espera que la UE haga un seguimiento de la recomendación del informe para apoyar el establecimiento de una Academia Europea para la Enseñanza y el Aprendizaje dirigida por las partes interesadas.

El informe también recomienda que las instituciones de educación superior y los formuladores de políticas nacionales en asociación con los estudiantes establezcan sistemas de asesoramiento, orientación, tutoría y seguimiento para apoyar a los estudiantes en la educación superior, y en su camino hacia la graduación y más allá. Cita el liderado por EUA Proyecto TRACKIT* como ejemplo de una iniciativa que ha analizado iniciativas de seguimiento de estudiantes y graduados en Europa y proporciona directrices para las instituciones de educación superior que pretenden desarrollar o mejorar el seguimiento

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Una recomendación adicional es que las IES deben desarrollar e implementar estrategias holísticas de internacionalización como parte integral de su misión y funciones generales, apoyando así la posición ya adoptada por EUA y reflejada en los resultados recientemente publicados de un consulta de membresía sobre este tema. El 99% de las instituciones que respondieron a esta consulta tienen una estrategia de internacionalización implementada (56%), tienen la intención de desarrollar una (13%) o han considerado la internacionalización en otras estrategias (30%).

A la EUA también le gustaría llamar la atención sobre el hecho de que es importante que los desarrollos en el aprendizaje y la enseñanza tengan en cuenta las necesidades de diferentes grupos de estudiantes, incluidos los estudiantes maduros, y también los desarrollos recientes en la provisión de aprendizaje (por ejemplo, el impacto de las nuevas tecnologías) .

EUA continuará explorando en estrecha cooperación con sus instituciones miembros la mejora del aprendizaje y la enseñanza y la calidad de la experiencia del estudiante. En este sentido, el reciente Proyecto MAUNIMO* enfatizar el desarrollo de estrategias institucionales para la movilidad de estudiantes y personal. Ha puesto a prueba una "herramienta de movilidad" institucional en 30 universidades europeas. La herramienta, que ahora se está sometiendo a pruebas finales con vistas a su lanzamiento a finales de este año, está diseñada para apoyar a las universidades en su planificación estratégica con respecto a todos los tipos de movilidad.

El grupo de alto nivel de la UE ahora debe comenzar a trabajar en la segunda parte de su misión, centrado en cómo "maximizar el impacto de los nuevos métodos para ofrecer una educación superior de calidad, como los cursos en línea masivos y abiertos" ("MOOC"). Su próximo informe se publicará en junio de 2014.
Se puede descargar el informe completo y las recomendaciones. esta página.

* Tanto los proyectos TRACKIT como MAUNIMO han sido financiados por el Programa de aprendizaje permanente de la UE.

 

Anna van Densky

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