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La economía

Estudio de las competencias de los adultos más destacado la necesidad de mejorar la educación y la formación

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banner_piaacUno de cada cinco adultos en Europa tiene pocas habilidades de lectura y escritura y aritmética, e incluso un título universitario en la misma materia no es garantía del mismo nivel de habilidades en diferentes países, según la primera encuesta internacional integral de habilidades para adultos publicada hoy por la OCDE. y Comisión Europea. La encuesta evalúa las habilidades de alfabetización, aritmética y resolución de problemas en TIC de adultos de 16 a 65 años en 17 estados miembros: Bélgica (Flandes), República Checa, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Francia, Alemania, Irlanda, Italia, Chipre, Países Bajos. , Austria, Polonia, República Eslovaca, España, Suecia y Reino Unido (Inglaterra / Irlanda del Norte), así como en Australia, Canadá, Japón, República de Corea, Noruega y Estados Unidos. Los resultados subrayan la necesidad de orientar la inversión a mejorar la educación y la formación para aumentar las habilidades y la empleabilidad en los países europeos.

La encuesta, también conocida como Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC), fue lanzada por la comisionada de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, Androulla Vassiliou, y el secretario de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), Genera Ángel Gurría.

"La Encuesta de Habilidades de Adultos señala deficiencias en nuestros sistemas de educación y formación que deben abordarse si queremos equipar a las personas con las habilidades de alto nivel que necesitan para tener éxito en la vida. No es aceptable que una quinta parte de nuestra población solo tenga bajos niveles de habilidades. Tenemos que solucionar este problema. No hay atajos. A nivel nacional y de la UE, tenemos que invertir de manera más eficiente en una mejor educación y una mejor formación ".

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El comisario de Empleo, Asuntos Sociales e Inclusión, László Andor, se hizo eco de esta opinión, y pidió que la financiación de las reformas de la educación y el empleo sea una prioridad. "Insto a los Estados miembros a hacer un mejor uso del Fondo Social Europeo para invertir en habilidades y formación, tanto para los jóvenes desempleados como para el aprendizaje permanente de los trabajadores de mediana edad y mayores", comentó.

Los hallazgos clave de la encuesta son que:

  • El 20% de la población en edad de trabajar de la UE tiene escasas competencias en lectoescritura y aritmética: la cifra es más alta entre los desempleados, que probablemente se verán atrapados en una "trampa de baja calificación" porque su aprendizaje de adultos es escaso o nulo;
  • El 25% de los adultos carecen de las habilidades digitales necesarias para utilizar las TIC de manera eficaz (abordar este es uno de los objetivos del nuevo La apertura de la Educación iniciativa);
  • existen diferencias notables entre los países en cuanto a las competencias que se imparten a través de la educación formal: los que acaban de abandonar la escuela con un título de secundaria superior en algunos Estados miembros tienen competencias similares o mejores que los graduados de educación superior en otros;
  • Las políticas de aprendizaje permanente deben apuntar a mantener las habilidades a lo largo del tiempo, dadas las brechas entre generaciones reveladas por la encuesta y los importantes beneficios económicos y sociales de las habilidades superiores.

Diferencias entre estados miembros

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La evidencia de los datos recopilados por la OCDE muestra diferencias significativas entre los estados miembros. A continuación se dan algunos ejemplos:

Uno de cada cinco adultos tiene un bajo nivel de alfabetización o aritmética en Irlanda, Francia, Polonia y el Reino Unido. Esto se eleva a casi uno de cada tres adultos en España e Italia.

Más del 40% de la población adulta de los Países Bajos, Finlandia y Suecia tiene una gran capacidad de resolución de problemas en entornos TIC, mientras que casi uno de cada cinco adultos no tiene experiencia en informática en España, Italia, Chipre, Polonia y Eslovaquia.

Los puntajes de alfabetización de los recién graduados de secundaria superior en los Países Bajos y Finlandia están cerca o son mejores que los de los graduados de educación superior en Irlanda, España, Italia, Chipre y el Reino Unido (Inglaterra / Irlanda del Norte).

En Bélgica (Flandes), España, Francia y Finlandia, el nivel de competencia en lectoescritura y aritmética entre las personas de 25 a 34 años es significativamente mejor que el de la generación de 55 a 65 años.

Próximos pasos

Los resultados de la encuesta y sus implicaciones para la educación y la formación se discutirán con los estados miembros para ayudar a identificar acciones para remediar las debilidades. El nuevo programa Erasmus + para la educación, la formación y la juventud apoyará proyectos destinados a desarrollar y mejorar las competencias de los adultos. La encuesta también puede ayudar a los estados miembros a definir prioridades para la financiación del Fondo Social Europeo 2014-2020, que es una fuente clave de inversión en habilidades y formación y también puede mejorar el acceso a la formación para los grupos vulnerables.

Antecedentes

La Encuesta sobre las aptitudes de los adultos evalúa directamente las aptitudes de unos 5 000 adultos de entre 16 y 65 años en cada país participante, lo que representa la población en edad de trabajar. Las habilidades evaluadas son alfabetización, aritmética y resolución de problemas en entornos ricos en tecnología. La encuesta también pregunta sobre el uso de las TIC en el trabajo y en la vida cotidiana, las habilidades genéricas requeridas en el trabajo, si las habilidades y la calificación se ajustan a los requisitos laborales y preguntas sobre educación, trabajo y antecedentes socioeconómicos.

La encuesta se realizó en 2011/2012 en 23 países, entre ellos 17 estados miembros, que representan más del 80% de la población de la EU-28.

La Comisión Europea y la OCDE han firmado recientemente un nuevo acuerdo de cooperación para trabajar más estrechamente en tres áreas: estrategias de competencias, análisis de países y encuestas internacionales.

La Comisión y la OCDE lanzarán una nueva herramienta de evaluación en línea de educación y competencias a finales de este otoño. Esto permitirá que las personas prueben sus habilidades y comparen sus propias habilidades en un contexto internacional.

Esta tarde, Andreas Schleicher, Director Adjunto de la Dirección de Educación y Competencias de la OCDE, y Xavier Prats Monné, Director General Adjunto de Educación y Cultura de la Comisión Europea, ofrecerán una sesión informativa para las partes interesadas en educación y formación sobre las implicaciones de la encuesta para Elaboración de políticas europeas. La sesión informativa tendrá lugar de 14: 30-16: 00 en el auditorio del edificio Madou de la Comisión, Place Madou 1, 1210 Saint-Josse-Ten-Noode. Los medios acreditados son bienvenidos.

Para más información, haga clic aquí.

Agricultura

Elevación propuesta de la prohibición del cordero en EE. UU. Noticias positivas para la industria

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El FUW se reunió con el USDA en 2016 para discutir las oportunidades de exportación de cordero. De izquierda a derecha, el especialista agrícola de EE. UU. Steve Knight, el consejero de asuntos agrícolas de EE. UU. Stan Phillips, la Dra. Hazel Wright, oficial senior de políticas de FUW y el presidente de FUW, Glyn Roberts

La Unión de Agricultores de Gales ha recibido con agrado la noticia de que pronto se levantará la antigua prohibición de importar cordero galés a los Estados Unidos. El anuncio fue realizado por el primer ministro británico, Boris Johnson, el miércoles 22 de septiembre. 

El FUW ha discutido durante mucho tiempo la posibilidad de levantar la prohibición injustificada con el USDA en varias reuniones durante la última década. Hybu Cig Cymru - Meat Promotion Wales ha destacado que el mercado potencial para el cordero galés con IGP en los EE. UU. Se estima en 20 millones de libras esterlinas al año dentro de los cinco años posteriores a la eliminación de las restricciones a la exportación.

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Hablando desde su granja de ovejas de Carmarthenshire, el vicepresidente de FUW, Ian Rickman, dijo: “Ahora más que nunca necesitamos explorar otros mercados de exportación al mismo tiempo que protegemos nuestros mercados establecidos desde hace mucho tiempo en Europa. Estamos interesados ​​en desarrollar relaciones mucho más sólidas con el mercado estadounidense y la noticia de que esta prohibición podría levantarse pronto es una noticia muy bienvenida para nuestra industria ovina ”.

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La economía

El transporte urbano sostenible ocupa un lugar central en la Semana Europea de la Movilidad

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Alrededor de 3,000 pueblos y ciudades de toda Europa participan en este año. Semana Europea de la Movilidad, que comenzó ayer y durará hasta el miércoles 22 de septiembre. La campaña 2021 se ha lanzado bajo el lema 'Seguro y saludable con movilidad sostenible', y promoverá el uso del transporte público como una opción de movilidad segura, eficiente, asequible y de bajas emisiones para todos. 2021 es también el vigésimo aniversario del día sin coches, a partir del cual ha crecido la Semana Europea de la Movilidad.

“Un sistema de transporte limpio, inteligente y resistente está en el centro de nuestras economías y es fundamental para la vida de las personas. Por eso, en el vigésimo aniversario de la Semana Europea de la Movilidad, estoy orgulloso de las 20 ciudades de Europa y más allá por mostrar cómo las opciones de transporte seguras y sostenibles ayudan a nuestras comunidades a mantenerse conectadas durante estos tiempos difíciles ”, dijo la Comisaria de Transporte Adina Vălean. .

Para este año histórico, la Comisión Europea ha creado un museo virtual que muestra la historia de la semana, su impacto, historias personales y cómo se vincula con las prioridades de sostenibilidad más amplias de la UE. En otros lugares, las actividades en Europa incluyen festivales de bicicletas, exposiciones de vehículos eléctricos y talleres. El evento de este año también coincide con un Consulta pública sobre las ideas de la Comisión para un nuevo marco de movilidad urbana, y el Año europeo del ferrocarril con su Conexión del tren Europe Express.

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La Comisión aprueba un plan portugués de 500,000 euros para seguir apoyando al sector del transporte de pasajeros en las Azores en el contexto del brote de coronavirus

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La Comisión Europea ha aprobado un plan portugués de 500,000 € para seguir apoyando al sector del transporte de pasajeros en la Región de las Azores en el contexto del brote de coronavirus. La medida fue aprobada en el marco de las ayudas estatales Marco temporal. Sigue otro plan portugués para apoyar al sector del transporte de pasajeros en las Azores que la Comisión aprobó el 4 Junio 2021 (SA.63010). Según el nuevo régimen, la ayuda adoptará la forma de subvenciones directas. La medida estará abierta a empresas de transporte colectivo de pasajeros de todos los tamaños que operen en las Azores. El propósito de la medida es mitigar la repentina escasez de liquidez que enfrentan estas empresas y abordar las pérdidas incurridas durante 2021 por el brote de coronavirus y las medidas restrictivas que el gobierno tuvo que implementar para limitar la propagación del virus.

La Comisión constató que el régimen portugués se ajusta a las condiciones establecidas en el marco temporal. En particular, la ayuda (i) no superará los 1.8 millones de euros por empresa; y (ii) se otorgará a más tardar el 31 de diciembre de 2021. La Comisión concluyó que la medida es necesaria, apropiada y proporcionada para remediar una perturbación grave en la economía de un estado miembro, de conformidad con el artículo 107 (3) (b) TFUE y las condiciones del marco temporal. Sobre esta base, la Comisión aprobó la medida con arreglo a las normas de la UE sobre ayudas estatales. Se puede encontrar más información sobre el marco temporal y otras acciones tomadas por la Comisión para abordar el impacto económico de la pandemia de coronavirus. aquí. La versión no confidencial de la decisión estará disponible con el número de caso SA.64599 en el ayuda estatal registrarse en la Comisión página web del concurso una vez que se hayan resuelto los problemas de confidencialidad.

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