Cedefop celebra el éxito de visitas de estudio, espera con interés Erasmus +

Programa de visitas de estudio para especialistas en educación y formación, el primer programa de aprendizaje entre pares de la Unión Europea (1978) llega a su fin, y la última de las visitas se realizará en junio de 2014 (solicitudes aceptadas hasta el 15 de octubre). En su última fase, en el marco del Programa de aprendizaje permanente 2007-2013, las visitas de estudio involucraron a más de 15 000 personas en puestos de autoridad en educación y formación. Los beneficiarios utilizaron las visitas para establecer redes, revisar sus propias prácticas e influir en el cambio de políticas. (En la foto: Anna-Maria Giannopoulou (DG EAC, Comisión Europea, Michaela Feuerstein (coordinadora de visitas de estudio, Cedefop), Christian Lettmayr (Director interino), Roxana Calfa (DG EAC), George Kostakis (Cedefop))

El sucesor del programa de aprendizaje permanente (LLP), Erasmus +, reunirá varios programas en tres acciones clave: movilidad en el aprendizaje, cooperación para la innovación y las buenas prácticas y apoyo a la reforma de las políticas.

Qué significan estos cambios para las personas que han encontrado valor en las visitas del estudio, y cómo se pueden integrar las ventajas de las visitas de estudio en Erasmus +, fue el tema central de la conferencia del Cedefop "Promover el cambio en las políticas y prácticas de educación y formación: el valor del aprendizaje entre pares '. El evento contó con visitas a organizadores y participantes, representantes de agencias nacionales, interlocutores sociales, miembros del Comité de Aprendizaje Permanente y funcionarios de la Comisión Europea.

El núcleo de la conferencia fueron 13 grupos estructurados como "mini visitas de estudio", con antiguos organizadores / participantes que detallaban lo que había sido de valor para ellos en el programa y presentaban sugerencias para Erasmus +.

Al inaugurar la conferencia, el director interino del Cedefop, Christian Lettmayr, dijo: “La participación de la sociedad civil en la implementación de cualquier cambio de política es de suma importancia. Deberíamos encontrar una forma alternativa de conservar los beneficios del aprendizaje entre pares, lo que ayuda a construir una identidad europea ”.

Anna-Maria Giannopoulou de la Comisión Europea dijo que Erasmus + continúa las visitas de estudio "en espíritu e impacto". Pero debido a que los contextos nacionales y de la UE han cambiado, con una mayor "racionalización" de las políticas educativas gracias al método abierto de coordinación, el nuevo programa debe centrarse en el nivel sistémico, donde se espera que el impacto de la política sea mayor; y sobre los objetivos de la UE para Europa 2020.

Los participantes defendieron con fuerza el formato de las visitas de estudio y señalaron que el impacto de las visitas, aunque no es fácil de medir, era generalizado y significativo: no solo se podía ver en los beneficios a largo plazo de la creación de redes con pares en toda Europa, pero también en el aumento de la confianza y el impulso que surgieron al encontrar nuevas soluciones a los desafíos comunes.

Los representantes de los interlocutores sociales y las autoridades locales expresaron su entusiasmo por asumir un papel significativo en Erasmus +, teniendo en cuenta su importancia para tender puentes entre la educación, la formación y el empleo.

El representante de la Comisión Europea dijo que el nuevo programa no adoptaría un enfoque "de arriba hacia abajo" y que los interlocutores sociales mantendrían un papel de observadores en Erasmus y tendrían muchas oportunidades de participar en las diversas acciones del programa.

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