Contáctanos

Economía

Comisión destaca los beneficios de los conocimientos de idiomas para estudiantes del Reino Unido y de negocios

COMPARTIR:

Publicado

on

Usamos su registro para proporcionar contenido en las formas en que usted ha dado su consentimiento y para mejorar nuestra comprensión de usted. Puede darse de baja en cualquier momento.

eslovacoeslovacoSe necesita hacer más para alentar a los estudiantes británicos a estudiar idiomas en el nivel 'A' y en la universidad, según la Comisión Europea. La importancia de las habilidades en idiomas extranjeros es evidente en todos los países de la UE, dado que las empresas operan cada vez más a nivel internacional: más de la mitad del comercio del Reino Unido se realiza con el resto de Europa, y sus empresas necesitan personal que hable el idioma de sus clientes. La Comisión lo subrayará en una conferencia durante el London Language Show el próximo mes (18 de octubre).

Las estadísticas sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras en el Reino Unido presentan una imagen mixta.

El número de universidades del Reino Unido que ofrecen títulos en los dos idiomas más populares se ha desplomado en un 30% para el francés (de 105 cursos a 70) y más del 50% (de 105 a 50) para estudios de alemán desde 2000. El número de jóvenes de 18 años la solicitud para estudiar idiomas europeos también se ha reducido en casi un 17% desde 2010, según UCAS, la organización de gestión de admisiones para la educación superior. Los resultados de A-Level de agosto mostraron nuevamente una disminución en los participantes para francés y alemán, y ambos temas atrajeron la mitad del número de participantes en comparación con hace una década.

El panorama es más brillante a nivel de GCSE: las cifras del gobierno del Reino Unido muestran un crecimiento cercano al 16% en el número de estudiantes que toman GCSE de lenguas extranjeras este año, un aumento atribuido en parte a la introducción de la medida de desempeño del Bachillerato en Inglés. Los expertos creen que este aumento tendrá un impacto significativo en el número de estudiantes que cursarán idiomas en el nivel A o en la universidad en el futuro. Otro motivo de optimismo es que a partir de septiembre de 2014, la enseñanza obligatoria de idiomas en las escuelas primarias de Inglaterra comenzará a los 7 años.

La conferencia organizada por la Comisión en el London Language Show tiene como objetivo fortalecer la conciencia sobre los beneficios económicos y sociales del aprendizaje de idiomas. Se espera que más de 10 personas de 000 visiten el programa (Olympia Central, 18-20 octubre), que regularmente atrae a reclutadores de negocios, PYME y especialistas en educación.

La comisaria de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, Androulla Vassiliou, asistirá al evento con funcionarios de los departamentos de educación e idiomas de la Comisión. El gobierno del Reino Unido estará representado por Elizabeth Truss MP, Subsecretaria de Estado Parlamentaria de Educación y Cuidado Infantil.

El comisario Vassiliou dijo: “Aplaudimos al Reino Unido por animar a más jóvenes a estudiar lenguas extranjeras en A Level y en la universidad. El multilingüismo aporta importantes beneficios. Las personas con conocimientos de idiomas tienen más posibilidades de empleo y ayudarán a garantizar que las empresas sean más competitivas y exitosas. También estoy encantado de que el Reino Unido apoye firmemente nuestro nuevo programa de financiación 'Erasmus +': durante los próximos siete años proporcionará becas para que más de 4 millones de jóvenes de toda Europa estudien, se formen o sean voluntarios en otro país. Esta experiencia internacional ayuda a aumentar las habilidades en idiomas extranjeros, la confianza en uno mismo y la versatilidad. Erasmus + estará abierto a estudiantes, aprendices y trabajadores jóvenes, entre otros. Espero que tengamos muchos solicitantes de Gran Bretaña ".

Anuncio

Antecedentes

Erasmus +, el nuevo programa de la UE para educación, formación, juventud y deporte, se lanzará en enero 2014. El programa debe ser aprobado por el Parlamento Europeo y el Consejo (Ministros de los Estados miembros) a finales de este otoño. La Comisión prevé que tendrá un presupuesto de alrededor de € 14.5 mil millones entre 2014 y 2020. El programa será gestionado por agencias nacionales en cada Estado miembro.

En marzo de 2002, los jefes de Estado y de gobierno acordaron que se debería enseñar a los niños al menos dos lenguas extranjeras desde una edad muy temprana (el parámetro de referencia 'lengua materna más dos' de la Cumbre de Barcelona) para mejorar el dominio de las competencias básicas.

Idiomas extranjeros en las escuelas: en la mayoría de los países europeos, la enseñanza de un idioma extranjero es obligatoria desde el nivel de la escuela primaria y la tendencia es cada vez mayor. Más del 60% de todos los alumnos en Europa comienzan a aprender una segunda lengua extranjera en el nivel secundario inferior y aproximadamente el mismo porcentaje estudia dos lenguas extranjeras en el nivel secundario superior (equivalente a GCSE). El 2012 Encuesta europea sobre competencias lingüísticas, que evaluó a más de 50 000 alumnos de 14-15 en toda Europa, encontró que la proporción competente en su primer idioma extranjero variaba de 82% en Malta y Suecia (donde el inglés es el primer idioma extranjero) a solo 14% en Francia (aprender inglés ) y 9% en Inglaterra (aprender francés).

La Comisión Europea ha propuesto un punto de referencia europeo que tiene como objetivo que al menos el 50% de todos los jóvenes de 15 años en Europa sean 'usuarios independientes' de una lengua extranjera y que el 75% de todos los alumnos aprendan dos lenguas extranjeras en el nivel de secundaria inferior. .

El Bachillerato Inglés es una medida de rendimiento, introducida en las tablas de rendimiento de 2010. La medida reconoce dónde los alumnos han obtenido una calificación C o mejor en un núcleo de materias académicas: inglés, matemáticas, historia o geografía, ciencias y un idioma. Estos temas son muy valorados por los empleadores y las universidades.

Para más información, haga clic aquí.

Comparte este artículo:

EU Reporter publica artículos de una variedad de fuentes externas que expresan una amplia gama de puntos de vista. Las posiciones adoptadas en estos artículos no son necesariamente las de EU Reporter.

Tendencias