La Comisión inicia un diálogo estructurado con los Estados miembros sobre educación y habilidades digitales

La transición digital, una prioridad clave de la Comisión Europea y los Estados miembros, se basa en una fuerza laboral capacitada digitalmente, ciudadanos capacitados digitalmente y un sistema educativo digital sólido. Siguiendo el llamado del presidente von der Leyen a “la atención de los líderes y un diálogo estructurado al más alto nivel” en su 2021 Estado de la Unión dirección, y entregando el Plan de acción de educación digital ay el Plan de acción del pilar europeo de derechos sociales, anunció hoy la Comisión para iniciar este diálogo estructurado con los Estados miembros.

Con motivo de una reunión del grupo de proyecto de nueve miembros del colegio involucrados, la vicepresidenta ejecutiva Margrethe Vestager, la vicepresidenta Margaritis Schinas y los comisionados Mariya Gabriel, Nicolas Schmit y Thierry Breton declararon: “La educación y las habilidades digitales son la piedra angular de la transición digital . Para nuestro Década digital, nos hemos fijado objetivos ambiciosos, como equipar al 80% de las personas con competencias digitales básicas y tener 20 millones de especialistas en TIC empleados en la UE para 2030. Solo lo lograremos si trabajamos como uno solo en la UE, a todos los niveles. . Por eso nos complace mucho que el diálogo estructurado se inicie hoy con una hoja de ruta para la acción. Nos hemos fijado unos objetivos ambiciosos y solo trabajando todos juntos podremos alcanzar nuestros objetivos ”.

Se invita a los Estados miembros a unirse al diálogo y acordar conjuntamente los factores habilitantes clave para que la educación y la formación digitales sean eficaces e inclusivas. Incluirá diferentes ramas e instituciones del gobierno, desde instituciones de educación y formación hasta proveedores de infraestructura, el sector privado, los interlocutores sociales y la sociedad civil. El diálogo estructurado se extenderá hasta finales de 2022. Sobre la base de sus resultados, la Comisión propondrá a finales del mismo año iniciativas concretas sobre factores habilitantes para la educación y las competencias digitales. 

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